冒泡排序法教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)
2023-05-17 22:53:29 本頁面
【正文】 題思考問題和教師一起回顧觀察排序過程引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識冒泡排序法使學(xué)生熟悉冒泡排序過程分解問題、逐步寫出C語言程序3分鐘4分鐘2分鐘3分鐘課堂小結(jié)要點總結(jié)：1. 冒泡排序法原理2. 冒泡排序的算法3. 冒泡排序法C語言程序思想思考回顧課堂重點內(nèi)容回顧1分鐘布置作業(yè)作業(yè)： （1）理解冒泡排序程序，嘗試獨立寫出完整程序； （2）； 完成作業(yè)擴(kuò)展思維、鞏固提高8． 教學(xué)評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價表評價內(nèi)容完成體現(xiàn)水平不能勉強(qiáng)可以課堂行為表現(xiàn)評價是否認(rèn)真聽講、不溜號？是否積極參與課堂發(fā)言、討論？知識掌握水平評價是否理解冒泡排序的原理？能否讀懂冒泡排序的算法？能否獨立完成對數(shù)據(jù)的冒泡排序？編程思路是否清晰？作業(yè)完成情況評價是否能在教師提示下完成冒泡排序程序的編寫？是否能獨立完成作
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