微生物學(09110)(已改無錯字)
2023-05-05 23:22:59 本頁面
【正文】 為微生物系統(tǒng)發(fā)育研究對象的原因。教學內容：第一節(jié)微生物是地球生物演化中的先鋒種類一、最早的生命形式—原始生物二、原始生物向原核生物進化三、原核生物向真核生物進化第二節(jié)生物進化的測量指征一、能標示生物進化的指征分子二、作為進化標尺的生物大分子的選擇原則三、16SrRNA是最佳的生物進化的指征分子四、16SrRNA序列的順序和進化五、特征序列或寡核苷酸印跡六、三界域生物主要特征比較第三節(jié)細菌分類一、微生物分類的三項任務二、微生物分類單元與等級1．特有的種以下分類等級2．屬種亞種的命名三、分類單元命名四、細菌分類和伯杰氏手冊1．伯杰氏鑒定細菌學手冊2．伯杰氏系統(tǒng)細菌學手冊第四節(jié)真細菌、古生菌和真核生物多樣性及系統(tǒng)發(fā)育總觀一、真細菌的多樣性及系統(tǒng)發(fā)育總觀二、古生菌的多樣性及系統(tǒng)發(fā)育總觀三、真核生物的多樣性及系統(tǒng)發(fā)育總觀第十一章感染和免疫目的要求：本章主要使學生掌握人體免疫系統(tǒng)，包括非特異性免疫及特異性免疫的原理和特點，了解感染與免疫的關系，掌握相關免疫學基本知識和常用的免疫技術，熟悉如何運用免疫學原理進行免疫預防和免疫檢測。重點和難點：病原微生物的感染及機體的抗傳染免疫，包括病原微生物致病因素中的侵襲力和毒素，介導特異性免疫、傳遞抗原特異性免疫信息的mIg、TCR和MHC三類相關分子的結構和功能，教學內容：第一節(jié)病原微生物對機體的感染一、細菌的致病性——毒力1．侵襲力2．毒素二、病毒的致病性三、真菌的致病性第二節(jié)機體的非特異性免疫一、生理屏帳二、細胞因素三、體液因素第三節(jié)機體的特異性免疫一、抗原（Antigen）1．抗原分子必須具備的性質2．抗原決定簇3．微生物的抗原結構二、抗體（Antibody）1．IgG的分子結構及功能2．Ig的種類及功能三、B細胞介導的特異性體液免疫1．不依賴TH的體液免疫2．依賴TH的體液免疫四、T細胞介導的特異性細胞免疫1．T細胞表面特異性抗原受體（TCR）的性質2．抗原的加工與與呈遞細胞的功能3．TC細胞介導的殺細胞效應4．TD細胞介導的免疫炎癥五、課程教學方式與考核方式 以課堂講授為主，輔以實驗教學。 閉卷考試六、參考教材及教學參考資料參考教材：沈萍，微生物學（第二版），高等教育出版社，2006參考資料：[1] 周德慶，微生物學教程（第二版），高等教育出版社，2002七、實驗教學內容與要求一、實驗教學目的和要求，克服盲目追求新穎而忽視基礎的傾向；，明確每次實驗的目的與基本步驟；，尊重事實與實驗結果，要善于發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象；，包括學生與老師、班與班、組與組、組長與組員之間的密切配合。二、實驗內容與基本要求（一）實驗項目一覽序號實驗項目名稱學時實驗類型實驗類別每組人數(shù)實驗室1環(huán)境中微生物的檢測及滅菌器皿的準備3演示型必做30B4092無菌操作技術2驗證型選做30B4093細菌簡單染色及個體形態(tài)的觀察4綜合型必做30B4094革蘭氏染色4驗證型必做30B4095培養(yǎng)基的配制3演示型必做30B4096微生物計數(shù)的測定3演示型必做30B4097微生物的分離與純化技術6設計型必做30B4098水中細菌總數(shù)和總大腸桿菌群的測定3演示型必做30B4099微生物菌落形態(tài)的觀察3驗證型選做30B40910大分子物質的水解試驗3驗證型選做30B409合計34（二）實驗內容及要求實驗一 環(huán)境中微生物的檢測及滅菌器皿的準備一、實驗目的和要求；；二、儀器設備操作臺，無菌操作臺，培養(yǎng)箱，滅菌鍋，滅菌棉簽，試管架，酒精燈，記號筆和廢物缸等。三、實驗材料肉膏蛋白胨瓊脂平板，無菌水。四、教學方法講解為主，演示。五、實驗內容提要；；；六、注意事項與安全要求實驗二 無菌操作技術一、實驗目的和要求；；二、儀器設備接種環(huán)，無菌玻璃吸管及吸氣器，無菌操作臺，培養(yǎng)箱，滅菌鍋，滅菌棉簽，試管架，酒精燈，記號筆和廢物缸等。三、實驗材料大腸桿菌營養(yǎng)瓊脂斜面和液體培養(yǎng)物，肉湯營養(yǎng)瓊脂斜面和肉湯液體培養(yǎng)基，無菌水。四、教學方法演示。五、實驗內容提要；；；
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