【正文】 跳格子 分組賽，鼓勵幼兒勇敢地使用手腳 踩高蹺 集體游戲，訓(xùn)練幼兒躲閃的動作敏捷度 老鷹捉小雞 分組賽，鼓勵幼兒參與手部力量訓(xùn)練 丟手絹大班 能積極參加民間體育游戲，動作靈活。并能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則。 分組游戲，鼓勵幼兒參與腳步動作訓(xùn)練 抬新娘分組賽，訓(xùn)練幼兒眼腳協(xié)調(diào) 踢鍵子 分組賽，發(fā)展幼兒眼手協(xié)調(diào) 滾鐵環(huán) 集體賽，發(fā)展幼兒手腳協(xié)調(diào)性 揪尾巴集體游戲，鼓勵幼兒發(fā)展手的動作 搶凳子 ⑷自制體育器械游戲：自制體育游戲器材安全、有趣又實用，在制作過程中既可激發(fā)幼兒的創(chuàng)新熱情，又使幼兒的手腦并用能力得到鍛煉，可謂一舉兩得?？梢耘c幼兒、家長共同收集材料，或為他們提供適合年齡特點的半成品材料，通過開放式提問，以旁觀者身份引導(dǎo)幼兒巧用廢物、變廢為寶，與教師一起制作多種玩具。資源的科學(xué)利用，大大提高了孩子們對體育活動的興趣，促進了幼兒發(fā)展。下午的半小時健身活動，通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育鍛煉。自制體育器械游戲重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性；游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。如我們將鋼琴紙箱切成若干橫截面，設(shè)計了中班“小豬的門洞洞”自制體育器械活動躲雨（紙箱圈成了傘、樹葉……）、乘車回家（紙箱圈成了“會滾動的車”：在橫切面上爬，增加難度）等一系列情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒扮演不同角色，在游戲中嘗試紙箱圈的多種玩法，促進幼兒“爬”的動作協(xié)調(diào)地發(fā)展。 小中大班“自制體育器械游戲活動”方案 年齡 總目標 方式與目的 內(nèi)容與材料 小班 愿意運用自制玩具進行戶外活動，嘗試大膽的在大范圍的戶外運動 訓(xùn)練手部力量 紙棒（掛歷紙制作） 訓(xùn)練幼兒扔物的動作 沙包（廢布料制作） 鼓勵幼兒練習(xí)手拉物的動作 拉車（方便面盒制作） 讓幼兒自由發(fā)展手腳爬行動作 滾房子（電器紙盒制作） 手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練 抓蝴蝶（塑料袋和鐵絲、木棍制作） 中班 喜歡運用自制玩具進行戶外活動，并嘗試與家長制作戶外活動器械。 鼓勵幼兒勇敢地使用手腳，鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力。 高蹺（木頭制作） 鼓勵幼兒參與拋接的游戲 繡球（舊報紙制作） 讓幼兒參與拋的動作訓(xùn)練 保齡球（薯片罐制作） 發(fā)展手腳動作 打門球（廢舊水管、果奶瓶、鐵絲、彩繩制作） 訓(xùn)練平衡能力 平衡鞋（廢舊鞋盒） 大班 能運用自己制作的活動器械進行活動，愿意與同伴交換活動器械，合作共同活動。 發(fā)展手部力量 鏈球（皮角制作） 訓(xùn)練協(xié)調(diào)和平衡能力 梅花樁（易拉罐制作） 鼓勵幼兒發(fā)展手部動作、跟節(jié)奏跳躍 花竿（竹子制作） 訓(xùn)練手部力量 拉力器（果奶瓶制作） 發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力 舞龍燈（薯片盒制作） ⑸趣味戶外體育區(qū)域活動：我們每周舉行一次全園性的混合年齡游戲，打破班級、年齡界限進行戶外區(qū)域游戲活動。如：抬花嬌、嬉水、小烏龜旅行（背著爬行）、滑板等，這些活動讓幼兒自由組合，進行大帶小游戲。區(qū)域性體育活動，擴大了我園幼兒之間的接觸和交往的范圍，同時滿足了幼兒運動、娛樂、交往、表現(xiàn)、模仿等多方面的需要，促使了幼兒間的互動，培養(yǎng)了其社會交往、合作能力，使他們彼此交流經(jīng)驗、分享情感，鍛煉了各種技能和社會行為，成為幼兒間互動的保障。 ⑹其他形式活動 每學(xué)期我們還開展了：“親子體育游戲” 方案征集“幼兒體操比賽” “幼兒早操比賽”等一系列活動，大大豐富了幼兒參與體育活動的形式和類型，激發(fā)了幼兒對于體育活動的興趣和熱愛。 （五）關(guān)于趣味戶外體育活動材料投放的研究。 材料投放的是否得當，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。幼兒喜歡什么活動材料呢？這需要教師細心觀察、發(fā)現(xiàn)、謹慎選擇、自創(chuàng)材料，根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣所向、活動需要來考慮，滿足不同幼兒的需要，為幼兒創(chuàng)造一個鮮艷、明快、生動、有趣的體育世界。要為幼兒提供具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，同時考慮幼兒參差的年齡層次。特別是對材料的投放，重視幼兒的年齡層次的特點，有明顯的難易差異。材料投放要有計劃、有目的。因此我們綜合了以下幾點來有計劃、有目的地投放材料。 根據(jù)目標提供趣味性活動材料 教師選擇的體育活動材料絕對不能帶有盲目性，要根據(jù)目標選擇材料，通過使用材料達到鍛煉目的并完成目標。如周目標的一項內(nèi)容為沙包、毽子、皮球、飛盤、木馬、扭扭車等，并進行科學(xué)、合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成了周目標，達到了鍛煉的效果。 根據(jù)材料特征提供趣味性活動材料 幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象；提供帶有民族特色的材料如：抬轎子、雙人鞋等，提高活動材料的娛樂性和趣味性。 根據(jù)季節(jié)的影響提供趣味性活動材料 在春夏季提供活動量小的材料，如毽子、沙袋等；秋冬季應(yīng)多提供運動量大、活動強度大的材料，如蹦蹦球、呼啦圈等材料。教師能及時提供適時令的有趣的活動材料，吸引幼兒進行學(xué)習(xí)和鍛煉。 根據(jù)幼兒的年齡差異提供趣味性活動材料 我們于實踐中發(fā)現(xiàn)，在提供體育活動材料時，根據(jù)幼兒的動作發(fā)展水平，為小班應(yīng)多提供一些活動技能易于掌握、模仿性強、數(shù)量充足，能促進其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動材料；為中班提供能促進其身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆、爬動作能力的活動材料；給大班幼兒我們提供的則是動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運動強度較大的活動材料。 （六）關(guān)于制定幼兒園趣味戶外體育活動的評價策略 幼兒教帥每天都在順理成章地按照多年的帶班經(jīng)驗或某種“教材”組織著幼兒園戶外體育活動，