【正文】 一種自我能接受的、超我能寬恕的理由來代替自己行為的真實(shí)動機(jī)或理由。 ? 解脫（ undoing）指用一種象征性的事物或行為來抵消已經(jīng)發(fā)生的不愉快的事情。 ? 固著（ fixation）指行為方式發(fā)展的停滯和習(xí)慣反應(yīng)的刻板化。 ? 退行（ regression）指心理發(fā)展因受到挫折而重新倒退到較為原始的水平。 性欲論 （ sexual theory) ? 力比多 (libido)泛性學(xué)說：指人與生俱來的一種原發(fā)的尋求快感的動能。 ? 人格發(fā)育的五期：口腔期、肛門期、性器期、性潛伏期、兩性期。 ? 戀母情結(jié)（ Oedipus plex) ? 戀父情結(jié)（ Electra plx) 戀父情結(jié) (Electra plex)的含義 ? 1.“ 愛烈屈拉情結(jié)”。 指女孩親父反母的復(fù)合情緒。相傳古希臘神話，愛烈屈拉公主因母親與其情人謀殺了她的父親，故決心替父報(bào)仇與其兄弟最后殺死了自己的母親。弗洛伊德借此來說明兒童性心理的特征。認(rèn)為小女孩對父親的深情專注，潛意識中有一種取代母親位置的愿望。特別是到了性器期發(fā)現(xiàn)自己沒有男性生殖器，故埋怨并妒忌母親占有父親的愛。 ? 朱智賢 主編的 《 心理學(xué)大詞典 》 這么釋義：“女兒親父反母的復(fù)合情緒。 弗洛伊德 把小女孩對父親的深情專注，想把母親置諸一邊， 取代 她位置的 愿望 ，即‘愛父嫌母’的潛在 愿望，稱為戀父情結(jié)?！? ? ? 這是大家聽得最多的“ 情結(jié) ”：一個女孩在成長的過程中，始終無法與父親實(shí)現(xiàn)心理分離，結(jié)果，與母親的關(guān)系疏遠(yuǎn)不說，與同齡男性的正常交往乃至婚戀也常常會受到嚴(yán)重影響。這樣的女孩總在有意無意尋找父親式的戀人，但即使找到了，相處也會成為問題，因?yàn)閼俑傅呐?性格大多 內(nèi)向 、 嬌氣 、 任性 ，而且往往出現(xiàn) 性 的 阻抗 。 ? ? 過早失去父愛的女孩，常常會將對于父親的感情 轉(zhuǎn)移 到 現(xiàn)實(shí) 中某個人物的身上，這個人物便會成為父親的替代品，但他又不同于父親。在父親的 光環(huán)效應(yīng) 下，“他”的形象往往更加高大起來，成為無可替代的“情圣”，供奉在女孩記憶的深處。因?yàn)椤八迸c特定的時(shí)期聯(lián)系緊密，而那個時(shí)期對女孩子來說 刻骨銘心 ，所以無形之中，后來者便始終會讓女孩覺得缺少共鳴。 ? ? 在童年期失去雙親中的任何一方，都會嚴(yán)重 破壞 兒童內(nèi)心的安全感。不安全感導(dǎo)致的最直接反應(yīng)，是防御心理加重，常常拒絕或者回避一切不確定的因素 “情結(jié)”不等于“愛情”，但是懵懂的女孩分不清，所以，青春期里的特殊情感就變成了“滄海水”或者“巫山云”，令之后的感情黯然失色。正如桑妤所說，她并不是真的想固著在單身的狀態(tài)里，但是愛情似乎打了結(jié)，總也理不順，更不消說婚姻。要想“破繭而出”，只有先解開情結(jié)。 ? 【 對戀父情結(jié)的幾個建議 】 ? ? 首先要明白，“戀父”并非一件見不得人的事情，它只是說明我們在 心理 上依戀父親的時(shí)間比一般人更長一些、程度比一般人更深一些罷了。要讓這種依戀不影響自己的正常生活，我們就必須讓自己成長起來，明白家庭之間不同角色的分工和定位，然后，以一個成熟女兒的身份來看父母。實(shí)際上，家庭之中，最基本的關(guān)系是婚姻、而不是父女，相對于父母而言，我們是 配角 、不是 主角 ，所以我們必須“心理斷乳”，不再像個小女孩那樣將父親當(dāng)作神話來依附。 ? ? 青春期的女孩子“愛”上老師，是常有的事，因?yàn)樯硇牡陌l(fā)育需要一個寄托“異性崇拜”的對象，而年輕的男老師自然是“近水樓臺”。青春期過去之后，大多數(shù)人會郝然一笑、然后釋懷，繼而開始真正的戀愛，但也有人會越來越將這段經(jīng)歷完美化、絕對化，以此來逃避真愛的繁瑣。其實(shí)，我們始終看不到好風(fēng)景的原因，正是因?yàn)槲覀儾豢锨靶?——放下孩子氣的迷戀，我們才能得到愛情。 ? ? 掙脫了自己吐的“絲”，我們接著要學(xué)會的是如何面對生活。愛情和其他任何事物一樣，從來都不會是完美的，都可能是磕磕碰碰的。能夠領(lǐng)略愛的美妙的人，首先一定是一個接受不完美、愿意冒險(xiǎn)并且能夠?yàn)閻圬?fù)責(zé)的人，戀愛之前，他或者她會做的第一件事情，是解開自己心中的“情結(jié)”，然后，讓愛做主，引領(lǐng)自己的身心到達(dá)快樂和幸福的彼岸。彼岸有多遠(yuǎn)并不重要，因?yàn)轱L(fēng)景其實(shí)早在旅途中。 ? “至于能不能找到像父親或者老師的人，”結(jié)束咨詢之前，我對桑妤說：“其實(shí)并不重要，重要的是，我們是否具備了真正去愛的能力 …… ” 【 戀父情結(jié)分析測試 】 ? 與你相撞的人，正是你內(nèi)心深處希望的戀愛對象，那么，他多大 ?是什么樣子的人呢 ?這個測試可以幫你檢查你有沒有“情結(jié)”。 ? ? 你所昐望的情人是跟你在思想或言語方面，沒有 代溝 、能平等相處的人。例如：同事、同學(xué)或者同一個俱樂部的成員，都是適合你的對象。 ? ? 你是那種會被有信賴感的人所吸引的人。戀愛時(shí)，你希望對方疼愛，但還不至于到達(dá)戀父戀母的狀態(tài)，所以，適合你的人選應(yīng)該是家中的 長男 、長女，或者至少有點(diǎn)“老大”派頭的。 ? ? 你有戀父情結(jié)的可能性比較大。仔細(xì)想想，你與長輩的相處有沒有影響到你的戀愛與擇偶呢？如果有，就要馬上調(diào)整了；如果沒有，那么就在合適的大齡人群中尋找能夠給你安全感的戀人吧，只要處理得當(dāng)，任何模式的愛情都可以快樂幸福。 ? 4. 比自己小的人 ? 你屬于那種想 疼愛 別人的人，容昜被別人的 可愛 或 純真 所吸引，所以，排行老幺的人應(yīng)該很適合你，讓你的母性得到充分施展。換句話說，有點(diǎn)“ 戀母情結(jié) ”的人，也許正是你的合適人選呢！ ? 【“ 戀父情結(jié)”的心理分析 】 ? 這是一位近不惑之年的女士，一張清秀的長臉，布著過多的皺紋，憂郁的眼睛吐露著她內(nèi)心的苦楚。咨詢師給她沏了一杯茶。她出于 禮貌 ，微微地呷了一口，便奏起她的心曲：“我的女兒今年 12歲，小學(xué)就要畢業(yè)，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績好，多次被評為三好學(xué)生，老師說她很懂事，可是，她在家里卻不時(shí)出現(xiàn)一些叫人無法理解的行為。就拿上星期她爸出門的事來說吧，她不讓她爸離家，她爸剛一走，她就喪魂落魄，坐立不寧，茶飯不喝。我關(guān)心她，她沖我喊‘討厭’。她爸一回來，她一切恢復(fù)正常。她爸給她買了東西，她高興地跳了起來，摟著她爸親個沒完。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她爸爸也給我買了東西，而且比給她的貴重時(shí)，她竟歇斯底里般地哭嚷，弄得我們夫妻倆目瞪口呆。這到底是怎么回事？會不會是精神上出問題了？我們想帶她到精神病院去看一下，又怕影響不好，所以先來心理咨詢?！? ? 在咨詢師的啟發(fā)與誘導(dǎo)下，這位女士又理出如下三條線索： ? 其一，親父。對父親言聽計(jì)從，甚至違心地討好父親。“小時(shí)，她爸給她洗澡，她爸洗澡時(shí)也帶她一道洗；后來，一年大一歲，仍堅(jiān)持要她爸給她洗澡，她爸洗澡時(shí)她非進(jìn)去不可。弄得現(xiàn)在她爸怎么也不敢在家洗澡，到她洗澡時(shí)她爸就得躲開。” ? 其二，反母。對母親不懷好意，甚至貶而后快?！耙淮危依飦砹伺笥?，她對朋友的小孩不夠禮貌?？腿俗吆?，我批評她幾句，她竟沖口而出：‘你有什么了不起，除了眼睛比我大，還有哪兒比我強(qiáng)？’你說這是什么話！” ? 其三， 幸災(zāi)樂禍 ?！爱?dāng)我們夫妻爭執(zhí)，特別是她爸責(zé)斥我時(shí)，她就幸災(zāi)樂禍，扮鬼臉?！? ? 問題至此， 和盤托出 ，咨詢師指出： ? 第一，該女的行為是“戀父情結(jié)”，與精神病風(fēng)馬牛不相干。所謂“戀父情結(jié)”，朱智賢主編的 《 心理學(xué)大詞典 》 這么釋義：“女兒親父反母的復(fù)合情緒。弗洛伊德把小女孩對父親的深情專注，想把母親置諸一邊，取代她位置的愿望，即‘愛父嫌母’的潛在愿望，稱為戀父情結(jié)。” ? 第二，“戀父情結(jié)”的機(jī)制， 《 心理學(xué)大詞典 》 釋義“戀父情結(jié)”時(shí)指出：“ …… 在性器期，她逐漸認(rèn)識到自己沒有男性生殖器，因而埋怨母親并妒忌母親占有父親。” ? 精神分析理論認(rèn)為，個體性心理的發(fā)展，經(jīng)歷如下五個階段： ? 第一階段：口腔期。從出生到 l． 5歲，動欲區(qū)是口，嬰兒從吮吸吞咽中感到快感和滿足。 ? 第二階段：肛門期。從 1． 5－ 3歲，動欲區(qū)是肛門，幼兒從排泄中得到快感和滿足。 ? 第三階段：性器期。從 3－ 6歲，動欲區(qū)是外生殖器，幼兒開始注意性別，出現(xiàn)好奇心。 ? 第四階段：潛伏期。從 6－ 12歲，幼兒的性欲潛伏下來，避開異性，以同性為伍。 ? 第五階段：成熟期。與青春發(fā)育同步，男女均從與異性接觸中尋求樂趣。 ? 個性發(fā)展到“性器期”，混沌初開，開始注意起兩性的差異。女孩發(fā)現(xiàn)男孩有小雀雀，站著小便，像只驕傲的公雞，說有多神氣就有多神氣，而自己小便必須蹲著，無比委屈，感到矮人一等。從而埋怨起生她的母親來；而母親又是父親的疼愛對象，于是，在埋怨的基礎(chǔ)上又添了一層妒忌。據(jù)研究，女孩這種對母親的埋怨與妒忌的交織情緒，發(fā)展成為反母親父的“戀父情結(jié)”，一般需要三個條件：一是家庭里陽盛陰衰；二是父女相依為命，或父女親近超過母女的親近；三是女孩個性內(nèi)向，心理稚嫩，富含“嗲”氣。 ? “戀父情結(jié)”是性心理障礙，亦稱性心理倒錯，即生理上進(jìn)入“潛伏期”或“成熟期”，而性心理卻嚴(yán)重滯后，仍停留在“性器期”，猶若蝌蚪變青蛙，變成了青蛙卻仍留下蝌蚪時(shí)代的尾巴，不成熟。 ? “戀父情結(jié)”的要害，是可能阻礙長大后走近異性，走向婚戀。困于某種原因，即使走進(jìn)婚戀，亦身在曹營心在漢，無法全身心地投人婚姻生涯，因?yàn)樗栽谏钌畹匾缿僦赣H，無法實(shí)現(xiàn)把感情從父親身上轉(zhuǎn)移到丈夫身上。 ? 【“ 戀父情結(jié)”的對策 】 ? 第一，性的教育。實(shí)際上，就是性的補(bǔ)課教育，包括這樣兩個方面：一是性的社會角色教育，讓孩子明白“男女有別”，教育孩子從依戀父親中解脫出來；二是幫助孩子走向同齡同性伙伴，結(jié)交同性朋友，為將來青春期結(jié)交異性朋友做好墊鋪。 ? 第二，行為配合。孩子的“戀父情結(jié)”，既源于其嬰幼兒期父愛的過溢與母愛的不足，因此，矯枉時(shí)必須過正：一方面，作為父親，應(yīng)堅(jiān)定而巧妙地暫時(shí)疏遠(yuǎn)女兒；另一方面，作為母親，則應(yīng)急起直追，行為上親近。再親近女兒，滿足女兒的愛欲依附。 從精神分析理論看如何應(yīng)對戀父情結(jié) ? 精神分析理論認(rèn)為，“戀父情結(jié)”是性心理障礙，亦稱性心理倒錯，一般源于 3～ 6歲的時(shí)候沒有得到正確的關(guān)愛和適當(dāng)?shù)慕逃??！皯俑盖榻Y(jié)”的要害，是可能阻礙長大后走近異性，走向婚戀。基于某種原因，即使走進(jìn)婚戀，亦“身在曹營心在漢”，無法全身心地投人婚姻生涯。因?yàn)樗栽谏钌畹匾缿僦赣H，無法實(shí)現(xiàn)把感情從父親身上轉(zhuǎn)移到丈夫身上。所謂“戀父情結(jié)”，朱智賢主編的 《 心理學(xué)大詞典 》 這么釋義：“女兒親父反母的復(fù)合情緒。弗洛伊德把小女孩對父親的深情專注，想把母親置諸一邊，取代她位置的愿望，即‘愛父嫌母’的潛在愿望，稱為戀父情結(jié)?！? ? 戀父情結(jié)的發(fā)生，只要留心，在很早的時(shí)候就可以發(fā)現(xiàn)端倪。比如有的孩子將父親常用的東西（如雨傘、打火機(jī)）帶到幼兒園，吃飯、睡覺、游戲都抱著他，老師一旦乘她午休時(shí)將其拿走，兒童就會大哭，有的甚至用頭撞地，直到昏死過去。對于其他人的同類物品，她并不接受。這個時(shí)候，無論是家長還是老師都應(yīng)該正視這個問題了。如若不然，待年紀(jì)大了以后，那種情結(jié)有可能變得更強(qiáng)烈，難以控制。 ? 小蘭今年 12歲，小學(xué)就要畢業(yè)，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績好，多次被評為三好學(xué)生，老師說她很懂事，可是，她在家里卻不時(shí)出現(xiàn)一些叫人無法理解的行為。一次，家里來了朋友，小蘭對朋友的小孩不夠禮貌?？腿俗吆?，媽媽批評她幾句，她竟沖口而出：“你有什么了不起，除了眼睛比我大，還有哪兒比我強(qiáng)？”當(dāng)父母發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，特別是當(dāng)爸爸責(zé)斥媽媽時(shí)，她就幸災(zāi)樂禍，扮鬼臉。 ? 有一次她爸出門她不讓她爸離家，她爸剛一走，她就喪魂落魄，坐立不寧，茶飯不吃。媽媽關(guān)心她，她就沖媽媽喊“討厭”。她爸一回來，她一切恢復(fù)正常。她爸給她買了東西，她高興地跳了起來，摟著她爸親個沒完。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她爸爸也給媽媽買了東西，而且比給她的貴重時(shí)，她竟歇斯底里般地哭嚷，弄得父母倆目瞪口呆。 ? 另外由于小時(shí)候小蘭的爸爸給她洗澡，她爸洗澡時(shí)也帶她一道洗；后來，一年大一歲，她仍堅(jiān)持要爸爸給她洗澡，爸爸洗澡時(shí)她非進(jìn)去不可。弄得現(xiàn)在她爸怎么也不敢在家洗澡，到她洗澡時(shí)她爸就得躲開?！? ? 【 防止孩子產(chǎn)生戀父情結(jié) 】 ? 如果我們問一個 3歲到 6歲之間的孩子：“你是誰？”他（她）都會告訴你，他（她）叫什么名字。如果我們問：“你是男孩還是女孩？”孩子一般都不會答錯。 ? 這說明， 3歲以上的孩子都出現(xiàn)了兩項(xiàng)看來不起眼，卻至關(guān)重要的心理發(fā)育。首先，通過自己所獨(dú)有的名字，孩子已經(jīng)能夠把自己和別人區(qū)分開來。他（她）已經(jīng)具有初步獨(dú)立的自我。也正是在 3 歲以后，孩子能夠初步地自己照顧自己，在生活需要方面開始擺脫對父母的完全依賴。其次，通過大人的灌輸，孩子已經(jīng)能夠分辨男女并能把自己劃進(jìn)男或女的范圍。這就是最初步的性別角色的形成，幾乎所有的孩子都能順利地發(fā)育到這一步。 ? 可惜，非常多的父母都不知道或忽視了這是第一步，而且是進(jìn)入危機(jī)之門的一步。在 3歲到 6歲期間，孩子必然會在感情上更加依戀父母中一方。這時(shí)只能有四種可能：戀父、戀母、全戀或者都不戀。 ? 人們習(xí)慣上把這看作親情問題，如果孩子不依戀自己，許多人會以為是因?yàn)樽约河H得還不夠，于是加倍彌補(bǔ)。有些人覺得無所謂，尤其那些感情較好的夫妻，常常覺得孩子親誰都一樣。其實(shí)，這是孩子在進(jìn)行性別角色方面的認(rèn)同。也就是說，既然孩子知道自己是男是女，也知道父是男母是女，于是男孩子就需要格外親近具有男性心理特征的父