管理學(xué)復(fù)習(xí)題word版(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-02-11 01:44:13 本頁(yè)面
【正文】 D、領(lǐng)導(dǎo)制度 E、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 ２、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，下屬成熟度低時(shí)應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)方式是；（ ） A、命定式 B、說(shuō)服式 C、參與式 D、授權(quán)式 ３、雙因素理論將以下哪些內(nèi)容視 做激勵(lì)因素？（ ） A、責(zé)任感 B、人際關(guān)系 C、縉紳 D、工作了件 ４、以下哪些是雙因素理論中所說(shuō)的激勵(lì)因素？（ ） 、薪酬 B、成就 C、責(zé)任 D、上下級(jí)關(guān)系 ５、根據(jù)研究人員的研究，主要的激勵(lì)因素包括（ ） A、縉紳 B、金錢(qián) C、競(jìng)爭(zhēng) D、權(quán)力 四、簡(jiǎn)答題： １、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別和聯(lián)系是什么？ ２、領(lǐng)導(dǎo)者影響力的來(lái)源有哪些？ 第六章習(xí)題 一、判斷題： 表彰和獎(jiǎng)勵(lì)能起到激勵(lì)的作用，批評(píng)和懲罰不能起到激勵(lì)的作用。（ ） 實(shí)踐證明正強(qiáng)化比負(fù)強(qiáng)化更 有激勵(lì)效果。（ ） 激勵(lì)的目的是強(qiáng)化、引導(dǎo)或改變?nèi)藗兊男袨?。? ） 領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)就是一種對(duì)他人的影響力。（ ） 5\激勵(lì)的目標(biāo)是強(qiáng)化，引導(dǎo)或改變?nèi)藗兊男袨?。? ） 二 、單選題 成就需要理論一般適用于（ ）的研究。 A、普通員工 B、技術(shù)人員 C、主管人員 D、基層管理人員 根據(jù)強(qiáng)化理論，職工努力工作是為了避免不希望得到的結(jié)果，這就是（ ） A、自然消化 B、懲乏 C、消極強(qiáng)化 D、積極強(qiáng)化 當(dāng)人們認(rèn)為自己的報(bào)酬與 勞動(dòng)之比，與他人的報(bào)酬與勞動(dòng)之比是相等的，這是就會(huì)有較大的激勵(lì)作用，這種理稱(chēng)為（ ） A、雙因素理論 B、效用理論 C、公平理論 D、強(qiáng)化理論 某部門(mén)多年來(lái)生產(chǎn)任務(wù)完成得都很好，職工經(jīng)濟(jì)收入也很高，但領(lǐng)導(dǎo)和職工的關(guān)系卻很緊張。請(qǐng)根據(jù)管理方格理論判斷屬于那種領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型（ ） A、貧乏型 B、任務(wù)型 C、鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型 D、團(tuán)隊(duì)型 ５、成就需要理論一般適用于（ ）的研究。 A、普通員工 B、技術(shù)人員 C、主管人員 D、基層管理人員 三、多選題 關(guān)于激勵(lì)正確的說(shuō) 法有；（ ） A、激勵(lì)手段要物質(zhì)和精神相結(jié)合 B、激勵(lì)要針對(duì)目標(biāo) C、激勵(lì)要盡量滿足需要 D、激勵(lì)要看最終效果 ２、目標(biāo) — 途徑理論將領(lǐng)導(dǎo)方式分為以下類(lèi)型（ ） A、指示性領(lǐng)導(dǎo)方式 B、咨詢(xún)性領(lǐng)導(dǎo)方式 C、支使性領(lǐng)導(dǎo)方式 D、參與性領(lǐng)導(dǎo)方式 E、成就指向性領(lǐng)導(dǎo)方式 ３、菲德勒在領(lǐng)導(dǎo)方式測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，將領(lǐng)導(dǎo)工作面臨的環(huán)境狀況具體分解為以下情景因素（ ） A、制度現(xiàn)狀 B、職位權(quán)利 C、任務(wù)構(gòu)成 D、下屬素質(zhì) E、上下級(jí)關(guān)系 ４、根據(jù)研究人員的研究，主要的激勵(lì)因 素包括（ ） A、縉紳 B、金錢(qián) C、競(jìng)爭(zhēng) D、權(quán)利 E、榮譽(yù) ５、在正式組織環(huán)境中，信息溝通網(wǎng)絡(luò)可以有下力形態(tài)（ ） A、鏈?zhǔn)? B、環(huán)式 C、輪式 D、全通道式 E、 Y 式 四、簡(jiǎn)答題 １、有效溝通的原則是什么？ ２、簡(jiǎn)述激勵(lì)過(guò)程。 第七章習(xí)題 一、判斷題： 控制過(guò)程就是管理人員對(duì)下屬行為進(jìn)行評(píng)價(jià)考核的過(guò)程。（ ） 管理控制最重要的是對(duì)人的控制。（ ） 控制職能貫徹管理的全過(guò)程。（ ） 最佳的控制是防止問(wèn)題的發(fā)生。（ ） 控 制越詳細(xì)、越嚴(yán)格，控制效果就越好。（ ） 二、單選題：
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