【正文】 映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài) 。體現(xiàn)教育實況的主要教育目標與內(nèi)容介紹 。有介紹、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母” 。有關幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗” 。同時，還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。 結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進 家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流。 (四 )、月份安排： 九月份 。 圍繞教育目標布置活動室，迎接幼兒入園。 兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。 召開期初班級家長會。 編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。 結合教師節(jié)，國慶節(jié)開展多彩的主題活動。 教幼兒初步了解夏季腸道疾病與霍亂的預防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣，教會幼兒不吃生食，不吃路邊攤等 十月份： 圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。 結合老人節(jié)進行“尊老愛幼”的活動。 結合課題開展“小小畫家”創(chuàng)意活動。 組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 開展“愛護圖書”的活動，以修補圖書的比賽形式進行，從中教育幼兒要愛護圖書，不亂撕折圖書。 十一月份： 開展“秋天來了”等主題活動。 與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。 十二月份： 開展冬季戶外體育鍛煉的活動 ，加強動作技能的訓練。 組織幼兒參加年段開展卡拉 OK 才藝表現(xiàn)活動。 結合元旦開展“迎新年運動會” 元月份： 全面評價幼兒發(fā)展情況。 召開期末家長會，向家長匯報一學期來幼兒的發(fā)展情況，并請家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活。 個人班級工作計劃 5 一、班級情況 本班現(xiàn)有幼兒 35名，其中男孩 19 名，女孩 16 名。有 24 名是我原來帶的小二 B 班的小朋友，有 10 位小朋友是小一 B 班的小朋友，還有一名是從大地幼兒園轉來的小朋友，該 幼兒以前上過中班，出吃飯外，其他各項能力在班上顯得較為突出。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，如：蔡佳琪、楊子晴、多多、何旭、陳可銳、朱銳、微微等小朋友，她們不僅本身有著較強的獨立性，而且還具備了一定的組織能力，在同伴中有著相當?shù)念I導、榜樣地位，經(jīng)過小班一年的學習，幼兒的生活習慣及學習習慣較以前有了很大的進步，養(yǎng)成了良好的進餐、午睡的好習慣。部分幼兒存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象，如：高峰、康康、韜韜、丹妮等小朋友，天天小朋友的體質較弱，在。根據(jù)幼兒的不同特點，我 們將會努力和家長們合作，為每個孩子創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康、快樂的成長。 二、各領域的發(fā)展目標 (一 )、健康： 能穿脫及整理衣服 。能整理玩具清潔 。有初步的生活自理能力。 認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結合品嘗經(jīng)驗 ,了解一些簡單的飲食注意方法。 了解一些交通準則，具有一定的安全意識，學會避開危險和應付以外事故的方法。 能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調的走和跑 。能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作 。能聽音樂準確的做徒手操。 具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。 喜歡并能較積極的參加體育活動，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習慣 。能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則，并愿意主動的收拾玩具器械。 (二 )、語言： 大膽、樂意與同伴交往，學會圍繞一定的話題談話，不搶說能安靜的傾聽他人說話，繼續(xù)提高自己的語言交往能力。 能主動的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整 。初步學會理解情景中事情的發(fā)展順序 。能積極傾聽別人的講述內(nèi)容。 能說簡單而完整的合成句，并能較為迅速的領悟別人的表達意思。 能仔細地觀察圖書內(nèi)容，并具有一定的想象力，愛護圖書，初步培養(yǎng)對漢字的興趣。 喜歡文學作品，理解文學人物形象，對文學作品具有一定的感受力，初步嘗試對文學作品的仿編或續(xù)編。 (三 )、社會： 了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。 了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。 了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛 勞動成果的習慣。 大膽表達自己想法，學會克服困難 。初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。 了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。 (四 )、科學： 能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。 了解四季的特征及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。 綜合運用多種感官感知事物特征，并進行物體的簡單分類 。學習運用簡單的工具進行測量，并能與他人交流觀察結果。 了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關系。 觀察、比較、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念 。并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移能力的發(fā)展。 能主動、專心地進行數(shù)學操作活動，并在教師引導下，關注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化。 (五 )、藝術： 感受生活中的美，并能理解環(huán)境布置、作品等中的美。 愿意將自己觀察所得用不同的藝術表現(xiàn)方式表達出來，并且大膽的進行創(chuàng)作。 喜歡參加藝術活動，并愿意同伴合作表現(xiàn)、創(chuàng)造美，體驗藝術活動中的美 和快樂。 了解一些音樂器械，從中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗。 三、具體措施 根據(jù)新《綱要》指導，從幼兒的實際情況調整教學計劃，找出一套適合本班幼兒發(fā)展的教學方法，認真對待孩子對活動的反應。 開展與平行班級的各項比賽，請一些膽小的幼兒大膽表現(xiàn)自我，給予每個孩子鍛煉的機會，并因材施教，讓孩子得到自我的最佳發(fā)展。 擺正自己位置，深入幼兒群體中，了解幼兒的需要，發(fā)掘有價值的教育契機，并給予幼兒一定的幫助，使幼兒能充分的發(fā)揮自主性。 查閱各種知識，豐富自我經(jīng)驗積累，從而帶領幼兒了解、體驗不同領域的知識，以擴大孩子的興趣，提高孩子的活動、游戲能力。 引導幼兒關注生活，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，并且積極收集各種廢舊材料，使活動貼近孩子的生活。 充分利用“教學路路通”的平臺，了解孩子的不同種語言，并保持與家長的聯(lián)系。 四、本學期行事歷 八月份： 全園教師、保育員崗前培訓，學習各項規(guī)章制度和崗位責任制度，進行師德教育。 根據(jù)《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》，聯(lián)系本園幼兒發(fā)展水平 ，制定各類計劃。 親子教育培訓。 創(chuàng)設新學期幼兒園環(huán)境布置。 檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、安全設施，對開學準備工作做全面檢查。 新編幼兒體操。 小班幼兒提前入園，適應環(huán)境。 家訪。 九月份： 全面迎接、了解幼兒，穩(wěn)定新生情緒，加強幼兒常規(guī)訓練。 學習幼兒廣播體操 組織“慶教師節(jié)”活動。 召開家長會。 成立“家長委員會”，并召開第一次會議。 迎接省級綠色幼兒園驗收 班級環(huán)境創(chuàng)設評比 十月份： 主題課程開展評比 教師詩文朗誦評比 幼兒晨間操評比 十一月份： 組織幼兒秋游。 參加常州市主題性游戲活動評優(yōu) 全園教師中段工作小結交流。 對全區(qū)示范課交流 (11 月下旬 ) 幼兒一日生常規(guī)檢查 (小班生活習慣、中班行為習慣、大班學習習慣 ) 十二月份： 運動會 (12 月上旬 ) 家長開放日活動。 常規(guī)教學抽查。 幼兒能力比試 (繪畫、講故事、集體舞 ) 親子活動“快樂新年”。 元月份： 家長育兒經(jīng)驗交流會。 對本學期的工作進行全面總結。 做好假期安全教育工作。 對全體教師、幼兒進行評比表彰活動。 清點財產(chǎn)、資料歸檔。 個人班級工作計劃最新 2020 精選 5 篇 第三篇： 2020 幼兒園班級個人工作總結 工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，那么關于幼兒園 班級個人工作總結范文要怎么寫好呢 ?下面是為大家準備 2020 幼兒園班級個人工作總結范文五篇，歡迎參閱。 幼兒園班級個人工作總結范文一 隨著炎炎夏日的到來，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。 一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康 成長 一學期來，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，鍛煉活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，兩位老師一起商討、開展一些健康教育活動，使幼兒認識了一些常見的疾病及處理辦法，如“怎樣保護自己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等 。使幼兒掌握 更多的安全知識，如“陽臺上的安全”、“不在馬路上玩?！?、“逛動物園”等 。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。 二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育 加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。 幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求 去做，同時還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。 認真按計劃組織活動，保證教學質量。 在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習 的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。 注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育，如沈熠楠小朋友，他是我班出了名的、愛打人的孩子。經(jīng)過一學期的教育，現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認真上課，積極思考，涌躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步，我們的心感到甜滋滋的。 三、班級特色工作 分享閱讀活動中，在循序漸進的反思 —— 再反思 —— 再實踐的過程中，我們成長了，孩子的口語表達能力得到了發(fā)展 。學習興趣逐步提高，能主動進行閱讀活動 。能與人分享閱讀所帶來的快樂，并能將自己的圖書、作品等與朋友家人分享 。家長對我們的工作非常的認可，感覺孩子學了分享閱讀后明顯感覺到閱讀習慣更進了一步，學習興趣也提高了 。家長對分享閱讀已改變了過去的觀念，已經(jīng)知道它并不是以認字為目的的教學，而重在享受閱讀這一過程，重在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。 四、安全工作 幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單的自我保護方法，在班內(nèi)