讀一百條裙子有感五篇(已改無錯(cuò)字)
2023-05-29 08:48:51 本頁面
【正文】 ，此時(shí)此刻，我心里猶如十五個(gè)吊桶打水，七上八下，心想；她還會(huì)回來嗎？ 看完這本書以后，我深有感觸，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)旺達(dá)。佩特羅斯基不貪心榮華富貴的這種精神。 第二篇：讀《一百條裙子》有感 《一百條裙子》讀后感 旺達(dá)佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的波蘭女孩，直到 有一天，旺達(dá)聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒人 會(huì)相信她，大家都拿這件事捉弄她，拿她開玩笑，旺達(dá)默默忍受著。有一天旺達(dá)終于受不了 這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學(xué)的心里。而同學(xué)們?cè)谶@時(shí)才意識(shí)到，旺達(dá)有多愛他們。她用這種獨(dú)特的方式證明了自己的存在。旺達(dá)帶走了不 愉快的記憶，卻把包容、友愛、原諒和希望留給了同學(xué)們。我覺得旺達(dá)這樣一個(gè)普通的小女孩，雖然被大家歧視、冷落、嘲笑，但她心里仍舊保存著許多美好的愿望。在故事中，我見到了一個(gè)倔強(qiáng)而孤獨(dú)的存在，有美好的憧憬和愿望，安靜，勤勞樸實(shí)，愛干凈，愛美、聰明、大度的旺達(dá)。我明白了，我們交朋友時(shí)主要看內(nèi)心，而不是貧富美丑。并且要用自己的真誠(chéng)換來朋友的友愛和信任。并且，我們要像旺達(dá)一樣為自己的夢(mèng)想永不放棄。 《一百條裙子》讀后感 這幾天我讀了《一百條裙子》這本書主要講了旺達(dá)是一個(gè)有奇怪名字，家境貧窮的女孩，全班同 學(xué)都歧視她。佩琪是惡作劇的挑頭人，每天以欺負(fù)旺達(dá)為樂。旺達(dá)想讓大家注意，說謊自己有一百條裙子，隨而引進(jìn)更多的嘲笑和捉弄。至于瑪?shù)侔＃阋彩且粋€(gè)弱者，你應(yīng)該站到旺達(dá)身邊，當(dāng)大家都在捉弄旺達(dá)的時(shí)候，你不應(yīng)該袖手旁觀，落井下石。你應(yīng)該幫她，和她一起玩，讓旺達(dá)感到集體的溫暖。想想我們班，書中的人物我們班都有。我希望大家不要學(xué)她們，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，使大家感到平等，關(guān)愛，享受集體的快樂。 第三篇：讀《一百條裙子》有感 讀《一百條裙子》有感 四（ 1）季宇涵 剛上三年級(jí)時(shí)，由于作文寫得不好， 老師便推薦我看一本由美國(guó)著名作家埃莉諾。埃斯特寫得《一百條裙子》。聽到這本書名時(shí)，我還有些不情愿，覺得這應(yīng)該是女孩子看的書。其實(shí)不然，看完后，我被書里的女主人公旺達(dá)。佩特洛斯深深的震撼了！ 旺達(dá)。佩特洛斯是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，她只擁有一條已經(jīng)洗得發(fā)白，晾的變了形的藍(lán)裙子。于是，同班的女孩們都喜歡捉弄她、嘲笑她，而旺達(dá)只有默默地忍受著，為了不再被別人嘲笑，她撒了一個(gè)謊，說自己有一百條“裙子”，可沒人相信她，相反，隨之而來的是更多的諷刺，終于有一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣舜蠹业睦涑盁嶂S而轉(zhuǎn)學(xué)了。她卻把花了很多心血畫的一百條五顏六色、美麗至極的“裙子”留給了大家。旺達(dá)走了，不會(huì)再回來了，留給曾經(jīng)捉弄她的女孩們的是無盡的自責(zé)和悔恨！ 讀完了《一百條裙子》我的心里跟旺達(dá)的同學(xué)們是一樣的沉重。在我們的生活中，也會(huì)有一些像旺達(dá)那樣不起眼的孩子，他們或許在某些方面做得不夠，或者某方面存在一些不足，但他們都該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由，我們不應(yīng)該看不起他們，更不能嘲笑他們！而是要用愛去溫暖他們，用行動(dòng)去關(guān)心他們、感染他們！ 此刻的我心情久久不能平靜，同班同學(xué)俞橋的影子不停的在我的腦海里呈現(xiàn)出來?? 我和俞橋在幼兒園時(shí)就是同學(xué)，那時(shí)的俞橋是那么的聰明、開朗，全身充滿了陽光。到了二年級(jí)時(shí)，由于父母離異，俞橋好像變了個(gè)人，學(xué)習(xí)一下子一落千丈！上課不專心聽講、遲到、裝病請(qǐng)假，眼神里 時(shí)常露出談?wù)劦膽n傷。漸漸地，同學(xué)們開始遠(yuǎn)離他，老師也不喜歡他，認(rèn)為他不是個(gè)好學(xué)生，每當(dāng)看到這一幕，我的心里就會(huì)莫名的難過。好幾次我都想對(duì)他說：“俞橋，振作起來，我想和你交朋友?！笨稍挼阶爝呌盅柿讼氯ァＶ皇且恢蹦仃P(guān)注著他。 這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)俞橋有了很大的進(jìn)步！上課時(shí)不再竊竊私語了，并且能按時(shí)到校上課了！上次我們寫有關(guān)節(jié)日的那篇作文，他竟然寫了足足的兩頁。為此，老師還表揚(yáng)了他呢！俞橋，你真棒！我打心眼里為你高興。老師，其實(shí)俞橋不是壞孩子，他只是個(gè)“迷路”的孩子，如果我們大家能夠正確的引導(dǎo)他，他將來一定 會(huì)是個(gè)出色的好學(xué)生。 親愛的同學(xué)們，請(qǐng)伸出你們友愛的雙手，讓俞橋融入到我們四一班這個(gè)大家庭來吧！讓友誼之花盛開在我們每個(gè)人的心中！讓愛的陽光灑遍每一個(gè)角落！照亮所有封閉著的心扉！ （老師的話：對(duì)四年級(jí)的孩子來說，讀后感尚屬于一種比較新的習(xí)作形式，但季宇涵同學(xué)寫起來游刃有余，不僅傳神而簡(jiǎn)潔地介紹了所讀書講了什么，更有感而發(fā)，結(jié)合自身與生活實(shí)際，寫得情真意切。） 第四篇：讀一百條裙子有感 篇一：讀一百條裙子有感 暑假里，我讀了由美國(guó)的埃莉諾埃斯特斯寫的《一百條裙子》，這 本書讓我愛不釋手。 這本書寫了主人公旺達(dá)佩特洛斯基個(gè)有奇怪名字的女孩，她只擁有唯一一條已經(jīng)洗得發(fā)白、變了形的藍(lán)裙子。于是，女孩們都喜歡捉弄她，嘲笑她，旺達(dá)呢，只有默默忍受著。為了吸引別人的注意，挽回自己的顏面，她撒了一個(gè)謊，說自己有一百條裙子。女孩們尖叫著表示懷疑。隨之而來的是更多的嘲諷，根本就沒人相信她。終于有一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣舜蠹业睦涑盁嶂S而轉(zhuǎn)學(xué)了。她留給大家的是花了很多的功夫畫了一百條五顏六色、款式各異的“裙子”。旺達(dá)走了，再也不會(huì)回來了。留給曾經(jīng)捉弄過她的女孩們的是無限的悔恨。 讀完了《一百條裙子》，我的心情與旺達(dá)的同學(xué)們一樣沉重。我想，如果旺達(dá)的同學(xué)們能體諒她家的貧窮，能寬容她善意的謊言，即便給她一張笑臉、一縷陽光、一絲溫暖，旺達(dá)都不會(huì)離開。在我們的生活中，也有形形色色的人存在。有一些沒有我們富有，有些在某些方面做得不如我們好，但是，每個(gè)人都有她存在的理由，我們沒有任何權(quán)利去歧視她、嘲諷她。而是象旺達(dá)一樣，用真誠(chéng)的愛和燦爛的笑容去和伙伴們相處。用愛去溫暖他們，用行動(dòng)去關(guān)心他們，感染他們，把我們的快樂同他們分享，那她們就會(huì)感覺生活里處處充滿愛的陽光。 我也希望通過自己的努力 ，能夠擁有更多、更好的朋友，并且能在擁有友情的同時(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)友情，讓友誼之花一直盛開在我們每一個(gè)人的心中。 我和夏毅是班上最要好的朋友，我們每次都一起去上學(xué)。周末，我們一起出去玩，我們是心連心的好朋友。但是，我們有一次因?yàn)橐患∈录鵂?zhēng)吵。 記得有一次，子軒送我一張價(jià)值 58 元的優(yōu)惠券。在上英語課時(shí)，夏毅把我的鉛筆盒拿了過去。她拿出優(yōu)惠券，然后含糊地說
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