【正文】 期末班主任績(jī)效考核與評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。 根據(jù)學(xué)校分步實(shí)施 ，分步推進(jìn)的指導(dǎo)思想，以及結(jié)合實(shí)施以來(lái)的實(shí)際情況，在完善上述二項(xiàng)方案的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又制定了《 **市第**中學(xué)班級(jí)考核加分細(xì)則》和《 **市第 **中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案》，并計(jì)劃于下學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的衛(wèi)生工作必將取得更加優(yōu)異的成績(jī)。 三、真抓實(shí)干，防止有法不依，執(zhí)法不嚴(yán) 沒(méi)有制度不成管理，但如果有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，所有的制度都將成為一堆廢紙，甚至成為笑話。 由于一部分老師，特別是一部分班主任老師對(duì)學(xué)生教育目標(biāo)認(rèn)知上的錯(cuò)誤。認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，成績(jī)好就好，德育 教育可有可無(wú)，并沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)怎樣讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。搞不搞衛(wèi)生，搞的好不好，要不要保持，都無(wú)關(guān)緊要。甚至有個(gè)別老師，事情不想做或做不好，但榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)又不想輸給別人。一旦當(dāng)你扣掉其班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生方面的分?jǐn)?shù)時(shí)，情緒非常激動(dòng)。特別是由于歷史原因，一部分教師和班主任老師對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理自由思想習(xí)以為常，常常不服從學(xué)校的安排。諸侯國(guó)名義上還有個(gè)中央，但我們有些班級(jí)卻是獨(dú)立王國(guó)，連名義上的中央都沒(méi)有。因此在我校規(guī)章制度剛剛開(kāi)始制定與實(shí)施時(shí)，即便沒(méi)有損害大家以前的任何經(jīng)濟(jì)利益，但仍遭來(lái)一片反對(duì)之聲，本人 甚至還因此受到過(guò)一名班主任老師的武力攻擊。正所謂，前途是光明的，但道路是崎嶇的。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的規(guī)章制度并沒(méi)有因此半途而廢，反而得到了進(jìn)一步的完善與實(shí)施。 四、改變觀念，才能保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔 根據(jù)我校的上述情況，要想保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，首先需要轉(zhuǎn)變的是老師與學(xué)生的觀念。如果觀念不改變，行動(dòng)就不會(huì)改變 。行動(dòng)不改變，習(xí)慣就不會(huì)改變 。習(xí)慣不改變，校園環(huán)境衛(wèi)生就不會(huì)改變。為此，在市委市政府“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”的號(hào)召下，我校以“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，人人受益”，“創(chuàng)衛(wèi) 從我做起”，“講究衛(wèi)生是文明的標(biāo)志”等內(nèi)容為主題，先后通過(guò)教職工大會(huì)，黨員大會(huì)，班主任會(huì)議，班級(jí)黑板報(bào)，學(xué)生演講比賽等形式對(duì)師生進(jìn)行思想觸動(dòng)。特別是經(jīng)常性的利用廣播體操后剩余的時(shí)間以及國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日一點(diǎn)評(píng) ，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)，不斷的提醒，再提醒，反復(fù)的教育，再教育，學(xué)習(xí)不單單是分?jǐn)?shù)的高低，更需要德智體美勞的全面發(fā)展，而搞好衛(wèi)生，保持校園環(huán)境整潔，也是學(xué)習(xí)的一部分。正所謂環(huán)境也可以育人，可以起到潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的教育。因此，在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的號(hào)召下，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，雖然我校個(gè)別學(xué)生和老師的思想至今還沒(méi)有完全改變，學(xué)校的衛(wèi)生工作還有待加強(qiáng)，但我校的校園環(huán)境和師生的精神面貌確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。而這一成績(jī)的取得，離不開(kāi)校長(zhǎng)、書記的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)德育副校長(zhǎng)的親力親為，離不開(kāi)教學(xué)、后勤等部門的全力支持 。 小學(xué)生保護(hù)環(huán)境為主題的演講稿范文 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。無(wú)論是人生，還是教育，其實(shí)并沒(méi)有那么復(fù)雜，只要堅(jiān)持以正確的思想為指導(dǎo)，一切都將變得順理成章。所以，我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，其實(shí)也沒(méi)有什么大的秘訣。人生最怕的就是“認(rèn)真”二字，最難做到的就是“堅(jiān)持”二字，只要做到了“認(rèn)真”與“堅(jiān)持”，事情就變得簡(jiǎn)單，但這四個(gè)字往往是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。我們 **中雖然地處郊區(qū)，一貫?zāi)瑹o(wú)聞，但大家的到來(lái)，對(duì)我們 **中是莫大的支持與鼓勵(lì)。我們 **中全體師生將大家 的到來(lái)，看作是一次客人的盛會(huì)。雖然我們的工作做的還不夠完美，但我們卻是用一顆最炙熱的心、一份最真的情，熱烈歡迎大家的到來(lái)。最后，讓我再一次代表 **中全體師生，對(duì)大家的到來(lái)，表示感謝。 我的匯報(bào)到此結(jié)束。說(shuō)的不好與不對(duì)的地方，敬請(qǐng)大家批評(píng)與指正。 謝謝大家。 小學(xué)生保護(hù)環(huán)境為主題的演講稿范文 4 同學(xué)們：大家好 !在我國(guó)改革開(kāi)放這么多年來(lái)，人們的生活越來(lái)越富裕了?？墒请S著人口增長(zhǎng)，人們破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的惡習(xí)卻越來(lái)越多了，環(huán)境遭受到了嚴(yán)重的破壞。污水排放到河涌里，污染空氣，亂砍濫伐 ??這些事情都在提醒人類要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，否則回遭到地球?qū)θ祟惖膱?bào)復(fù)和懲罰。所有的災(zāi)難在向人類提示人類在破壞地球的同時(shí)也在毀滅自己的家園。因此，我提出了一些建議： 1 不亂砍濫伐，既要砍樹(shù)也要植樹(shù)，那神態(tài)環(huán)境才可以得到平衡。 2 不浪費(fèi)任何一粒飯米，要知道，每一粒米都是來(lái)之不易的，要好好珍惜它。 3 不亂扔垃圾，不僅影響市容還會(huì)污染環(huán)境。 4 爭(zhēng)取少開(kāi)汽車，除非萬(wàn)不得已，否則堅(jiān)持步行或騎自行車。那樣既省錢，又不污染空氣，還可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。一舉多得，何樂(lè)而不為 5 節(jié) 約用水。如果我們不想讓眼淚成為我們最后一滴生命之源，那我們就要節(jié)約用水。選擇一水多用的方法，讓水也可以循環(huán)利用。 6 節(jié)約用電。如果沒(méi)有了點(diǎn)，人們就會(huì)生活在黑暗的世界里，那么我們?cè)趺垂ぷ骱蛯W(xué)習(xí) 7 愛(ài)護(hù)花草，爭(zhēng)做美化環(huán)境的文明公民。保護(hù)環(huán)境，珍惜資源人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起保衛(wèi)地球吧 !我的演講完畢 !謝謝大家 ! 小學(xué)生保護(hù)環(huán)境為主題的演講稿范文 5 保護(hù)環(huán)境，珍惜資源演講稿各位老師，同學(xué)們：大家好 !在我國(guó)改革開(kāi)放這么多年來(lái)，人們的生活越來(lái)越富裕了?？墒请S著人口增長(zhǎng)，人們破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的惡習(xí)卻越來(lái)越多了，環(huán)境遭受到了嚴(yán)重的破壞。污水排放到河涌里，污染空氣，亂砍濫伐?? 這些事情都在提醒人類要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，否則回遭到地球?qū)θ祟惖膱?bào)復(fù)和懲罰。所有的災(zāi)難在向人類提示人類在破壞地球的同時(shí)也在毀滅自己的家園。 因此，我提出了一些建議： 1 不亂砍濫伐，既要砍樹(shù)也要植樹(shù)，那神態(tài)環(huán)境才可以得到平衡。 2 不浪費(fèi)任何一粒飯米，要知道，每一粒米都 是來(lái)之不易的，要好好珍惜它。 3 不亂扔垃圾，不僅影響市容還會(huì)污染環(huán)境。 4 爭(zhēng)取少開(kāi)汽車，除非萬(wàn)不得已，否則堅(jiān)持步行或騎自行車。那樣既省錢，又不污染空氣，還可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。 一舉多得，何樂(lè)而不為 5 節(jié)約用水。如果我們不想讓眼淚成為我們最后一滴生命之源，那我們就要節(jié)約用水。選擇一水多用的方法，讓水也可以循環(huán)利用。 6 節(jié)約用電。 如果沒(méi)有了點(diǎn)，人們就會(huì)生活在黑暗的世界里，那么我們?cè)趺垂ぷ骱蛯W(xué)習(xí) 7 愛(ài)護(hù)花草，爭(zhēng)做美化環(huán)境的文明公民。保護(hù)環(huán)境，珍惜資源人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起保衛(wèi)地球吧 !我的演講完畢 !謝謝大家 ! 保護(hù)校園環(huán)境演講稿相關(guān)文章： 5 篇 300 字 第五篇：學(xué)校保護(hù)環(huán)境為主題的演講稿 地球只有一個(gè)，我們作為生存在地球上的人類，為了自己，也為了子孫后代，誰(shuí)都有這個(gè)責(zé)任重視環(huán)保，重視低碳。以下是給大家?guī)?lái)的幾篇學(xué)校保護(hù)環(huán)境為主題的演講稿，供大家參考借鑒。 學(xué)校保護(hù)環(huán)境為主題的演講稿 1 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好 !今天我講話的題目《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。 環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。環(huán)境問(wèn)題一直倍受有志之士的關(guān)注。1972 年 6 月 5 日，人類環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩開(kāi)幕，會(huì)上通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》。同年十月，第 27 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將以每年的 6月 5 日定為世界環(huán)境日。 環(huán)境問(wèn)題大至地球環(huán)境的保護(hù)，小到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，環(huán)境問(wèn)題并不是與我們相去甚遠(yuǎn)，而是與我們息息相關(guān)。我們只有保護(hù)好我們生活的小環(huán)境，小環(huán)境構(gòu)成的大環(huán)境才會(huì)更加美好 ! 學(xué)校 就如同我們第二個(gè)家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里生活。這里的一草一木都是我們的朋友，我們同呼吸，共成長(zhǎng) 。這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，我們共同迎接挑戰(zhàn)。 優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài) 。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們知書達(dá)理，文質(zhì)彬彬 。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚 。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。 然而，只要你仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校潔白的墻壁上，總被留下幾個(gè)腳印 。教學(xué)樓上，時(shí)不時(shí)有垃圾做“自由落體”運(yùn)動(dòng) 。還有課桌椅上，總會(huì)有信手涂鴉的痕跡，處于這樣的校園之中，我們又 怎能心安理得地學(xué)習(xí)和生活。細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)人綜合素養(yǎng)，小的事情做不好，又有何大成就可言。東漢少年陳蕃，其庭院臟亂不堪。有位長(zhǎng)者批評(píng)道：“孺子何不灑掃以待賓 ?”其答曰：“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋?！遍L(zhǎng)者反問(wèn)：“一屋不掃，何以掃天下 ?”想要成就一番大事，樂(lè)于做小事是何等重要。我們不僅要胸懷“掃天下”的壯志，還要有“掃一屋”的耐心。正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，維護(hù)校園環(huán)境，看似稀松平常的一件事，實(shí)則關(guān)系著我們的成長(zhǎng)。相信只要我們端正心態(tài)，把簡(jiǎn)單的事做的徹底，把平凡的事做成經(jīng)典，那么我們每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)也就 會(huì)得到提升。 愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，從自身做起，從小事做起。遵守學(xué)校的規(guī)定，不攀折花草樹(shù)木，不隨地吐痰，保護(hù)校園環(huán)境，將垃圾自覺(jué)放入垃圾桶中，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)校園環(huán)境。不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不在墻壁上亂涂亂畫，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴