【正文】 過(guò)不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。 愛(ài)崗敬業(yè)，以高度熱情、真摯的愛(ài)心和責(zé)任感做好本職工作。從不計(jì)較個(gè)人的得失，想方設(shè)法把工作做好，從中獲取人生的快樂(lè)感和幸福感！對(duì)自己所帶的班級(jí)，首先從宏觀上把握教育的原則，確定教育的目標(biāo)，然后在平日的常規(guī)中和學(xué)生一起去驗(yàn)證我們定下的班級(jí)奮斗目標(biāo)及班訓(xùn)。讓孩子快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)做人，真正成為心中有愛(ài)的孩子。注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對(duì)“雙差”學(xué) 生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，盡量采取無(wú)傷痛有效果的 教育。在教學(xué)中本著激發(fā)興趣的原則，和體驗(yàn)中獲取知識(shí)的原則抓好課堂教學(xué)與作業(yè)落實(shí)環(huán)節(jié)。 一、觀念的轉(zhuǎn)變 我認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織作為一種先進(jìn)的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題。 “態(tài)度決定一切”從每個(gè)人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型組織作為一種理念，一種檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開(kāi)動(dòng)機(jī)器。 學(xué)習(xí)型組織所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們?cè)?學(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動(dòng)去學(xué)習(xí)?！爸t受益、滿招損”，我們首先得有一個(gè)謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團(tuán)隊(duì)中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識(shí)，這其實(shí)也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力。 “工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動(dòng)的 去擷取，去開(kāi)拓未知的領(lǐng)域，達(dá)到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。 二、融入學(xué)習(xí)型組織 融入學(xué)習(xí)型組織的前提，我認(rèn)為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒(méi)有掌握，何言創(chuàng)新？ 三、制定計(jì)劃 每一個(gè)人針對(duì)如何融入到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定一個(gè)切合自己實(shí)際，對(duì)自己來(lái)說(shuō)可以實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了計(jì)劃然后堅(jiān)持不懈的去執(zhí)行與實(shí)現(xiàn)。 四、快樂(lè)工作 有一個(gè)企業(yè)有這么一句標(biāo)語(yǔ)：工作著是快樂(lè)的，工作著是美麗的。 其實(shí)，快樂(lè)就是一種心態(tài)，也是一種信心的體現(xiàn)?！敖裉煳易隽耸裁?？學(xué)到了什么？”每天的工作中我們不斷的問(wèn)自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動(dòng)中 去體現(xiàn)自身的 價(jià)值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會(huì)成功的樂(lè)趣，從緊張工作中找到一種成就感；具有這種成就感，我們才能體會(huì)到工作、生活中的快樂(lè)。 確實(shí)，我們只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對(duì)工作中的難題，才能毫無(wú)畏懼的去面對(duì)挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實(shí)高效地去解決出現(xiàn)的問(wèn)題。充實(shí)自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達(dá)到超越領(lǐng)先的境界。 學(xué)習(xí)型黨員先進(jìn)材料 ***， **鎮(zhèn) ******主任，工作以來(lái)，該同志能始終堅(jiān)持從大局出發(fā)，勇?lián)厝?，敢于?chuàng)新，篤行“勤奮學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新”， 矢志不渝地爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型黨員干部”。 一、學(xué)理念，爭(zhēng)先進(jìn)。該同志能夠堅(jiān)持“學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)”的理念，十分注重改進(jìn)思維方式和習(xí)慣行為，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和思考問(wèn)題的科學(xué)方法，并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在素質(zhì)。同時(shí)長(zhǎng)期性地勤 于實(shí)踐和勇于探索，善于在學(xué)習(xí)思考的過(guò)程中經(jīng)?！盎仡^看”，看看哪些知識(shí)領(lǐng)悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓(xùn)是什么，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累學(xué)習(xí)成果，使學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)化為思維方式，外化為行為方式，轉(zhuǎn)化為工作能力，不斷提高理論思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 二、學(xué)知識(shí)，講科學(xué)。該同志能夠 立足本職崗位，結(jié)合自身工作，堅(jiān)持按需擇學(xué)，即時(shí)篤學(xué)，努力成為創(chuàng)新型、復(fù)合型干部。一是學(xué)深政治理論。加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。二是學(xué)精業(yè)務(wù)知識(shí)。在工作中，該同志甘當(dāng)小學(xué)生，向老組織、宣傳同行學(xué)習(xí)，虛心向村干部和農(nóng)民朋友請(qǐng)教，積極參加縣里舉辦的各類培訓(xùn)班，注重政治政策理論素養(yǎng)的提高，特別突出學(xué)習(xí)涉及農(nóng)村工作的政策、法律、法規(guī)， 努力將所學(xué)知識(shí)同實(shí)際工作結(jié)合起 來(lái)，盡力做到“學(xué)有所 得、學(xué)以致用”。三是學(xué)好修身本領(lǐng)。在樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)、法律法規(guī)、修身養(yǎng)性等方面的知識(shí)，不斷自我凈化、自我升華。 三、學(xué)本領(lǐng)，見(jiàn)成效。該同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，較系統(tǒng)地具備了一定的理論基礎(chǔ)，掌握了一定的規(guī)律方法，在幾年的工作實(shí)踐中積累了較為豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和文字功底。在 ***主任崗位上，對(duì)各類領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、講話、發(fā)言及各類經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、工作匯報(bào)等文章具備了一定的寫作能力。擔(dān)任 **、 **委員后，以鉆研宣傳業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，廣泛收集學(xué)習(xí)資料，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事 的好評(píng)。 爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人 為了堅(jiān)持不懈的成為一名學(xué)習(xí)型教師，我一直努力這樣做 : 超越自我 要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。教師不能再把單純的知識(shí)傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及靈活的知識(shí)遷移的能力作為主要任務(wù)，教師對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)過(guò)程的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)結(jié)果的關(guān)心。作為一名新時(shí)代的教師，就要不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于琢磨研究，虛心向同伴學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想 的教師。做一名有思想的教師，不是一句大話，空話，而是切切實(shí)實(shí)地為學(xué)生著想，一切為了孩子。做一個(gè)有思想的教師，就要理論與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)到的教育理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去，每一堂課都要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，上得有效果，有新意。從語(yǔ)言到教學(xué)設(shè)計(jì)到板書，都要經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，這樣有精心預(yù)設(shè)，課堂上的生成才會(huì)愈發(fā)精彩，激動(dòng)人心，有良好的教育效果。 更新理念 思想是行為的先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn)。知識(shí)的老化可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對(duì)教育觀念的更新，顯 得尤為重要。因此教師應(yīng)多讀有關(guān)新教育理念的著作，多讀走在時(shí)代前沿的優(yōu)秀刊物，充實(shí)并更新教育理念。 超越教材 互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了時(shí)空的界限，教師、學(xué)校已不再是獲取知識(shí)的唯一途徑。學(xué)生由于其思維活躍，易于接受新生事物，在某些新興科技應(yīng)用領(lǐng)域甚至已可成為我們的老師。勇于以學(xué)生為師，通過(guò)師生的良性互動(dòng)學(xué)習(xí)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師應(yīng)具有的胸懷。 面對(duì)新課程，我們教師必須豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，多領(lǐng)域涉獵知識(shí)，而且具有多層次、多角度的發(fā)散性思維，提高對(duì)本學(xué)科知識(shí)的理解和整合能力，對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力 。學(xué)會(huì)蹲下來(lái)欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)換位思考，有勇氣承認(rèn)自己 有不懂的地方，愿意與學(xué)生共同探討。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的優(yōu)良條件和好的方法來(lái)獲取知識(shí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，把好的方法加以推廣，做到教學(xué)相長(zhǎng)。 同時(shí)，我們得善于調(diào)節(jié)心態(tài)、端正態(tài)度 ,為自己營(yíng)造良好學(xué)習(xí)的心境。要意識(shí)到自己身處于信息化大環(huán)境中學(xué)習(xí)刻不容緩的重要性 。要時(shí)時(shí)想到學(xué)習(xí) ,處處聯(lián)系學(xué)習(xí) ,事事貫穿學(xué)習(xí) 。要向書本學(xué)習(xí) ,向他人學(xué)習(xí) ,也向自己學(xué)習(xí) 。在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步 ,在不斷進(jìn)步中學(xué)習(xí) ,使自己獲得一種較為持久的學(xué)習(xí)心境 ,在潛移默化間 ,把學(xué)習(xí)滲透到生活和 工作中的每個(gè)角落。我們的教育對(duì)象是天天變化的孩子 ,我們的教育手段、教學(xué)方法、課堂藝術(shù) ,問(wèn)題處理等都需要隨著孩子而瞬息萬(wàn)變。多閱讀這類書刊 ,可以使我們置身于專業(yè)教育教學(xué)的前沿地帶 ,更快更多的接觸、探討和使用最新的教學(xué)理念、手段、方法 ,以期在最短時(shí)間內(nèi)完成最速度的更新 ,獲取最大的收益 .在廣泛涉獵、學(xué)習(xí)的同時(shí) ,我們還要關(guān)注交流 ,善于積累 .正如 世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉 ,每位教師對(duì)于教育教學(xué)的心得體會(huì)也會(huì)各不相同 ,這就需要我 們互通有無(wú) ,取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,以取得更快的進(jìn)步。 總之，做一個(gè)新時(shí)代的學(xué)習(xí)型教師，就要與時(shí)俱進(jìn)，不輟學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭，誨人不倦，從而教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)與工作中與學(xué)生共同快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓生活充滿人性的光輝。終有一天，我們的年華會(huì)老去，可我們的思想會(huì)在足跡中閃光，并將照亮前行的路。 ~26~ 第三篇：黨員學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人事跡材料 李孟全同志 1962 年 11 月 21 日出生于一個(gè)黨員干部家庭， 1984年 7 月畢業(yè)于沈陽(yáng)藥學(xué)院，同年被分配到牡丹江醫(yī)學(xué)院工作，先后歷任化學(xué)教研室教師、藥理教研室教師、中心實(shí)驗(yàn)室副主任以及藥 學(xué)系副主任等職務(wù)。現(xiàn)任我院醫(yī)藥研究中心副主任。她于 2021 年被評(píng)為教授， 2021 年獲得中國(guó)藥科大學(xué)博士學(xué)位。她先后獲得學(xué)院優(yōu)秀教師稱號(hào)、完成了多項(xiàng)省級(jí)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目，發(fā)表 20 余篇研究論文，獲得多項(xiàng)省科技獎(jiǎng)勵(lì)，在我院的教學(xué)和科研第一線上默默地工作了 27 年，為我院發(fā)展做出了一份貢獻(xiàn)。在周圍同事的眼中，她是一個(gè)步履堅(jiān)定，天資聰慧，工作執(zhí)著，富有敬業(yè)精神的人。自從她 2021 年初調(diào)到醫(yī)藥研究中心工作以后，在學(xué)院、綜合教學(xué)黨委和研究中心黨支部的引導(dǎo)和幫助下，她對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)、理解和追求，特別是在精神面貌和工作態(tài)度等方 面都發(fā)生了巨大的變化。這是有目共睹的事實(shí)。在工作崗位上她始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。她處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。下面對(duì)該同志的主要事跡作以簡(jiǎn)要介紹： 一、思想進(jìn)步，政治合格 該同志立場(chǎng)堅(jiān)定，思想進(jìn)步，能夠積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動(dòng)上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東 思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大精神，積極領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大理論的科學(xué)內(nèi)涵。在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，該同志能夠積極學(xué)習(xí)，自覺(jué)查找不足，整改提高。在踐行科學(xué)發(fā)展觀系列活動(dòng)中，為基礎(chǔ)教學(xué)黨委的教師講授“科學(xué)研究的一般方法及科學(xué)論文的撰寫”專題報(bào)告，收到良好效果。作為一名剛剛加入黨組織的同志，能夠始終保持著清醒的頭腦，把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，積極參與黨組織的各項(xiàng) 活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排，時(shí)時(shí)事事起模范帶頭作用，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和較強(qiáng)的黨性。積極參加慶祝建黨 90 周年大合唱等系列活動(dòng)，在征文活動(dòng)中獲得全院第一名的好成績(jī)。該同志始終牢記作為一名共產(chǎn)黨員不僅要做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，從不放松自己的思想改造。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)基本理論、方針、政策，領(lǐng)悟黨的各項(xiàng)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，尤其是新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性要做到的“六個(gè)堅(jiān)持”，牢固樹立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，模范遵守社會(huì)主義道德規(guī)范，具有較強(qiáng)的為人民、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和 較高的政治素養(yǎng)，是一名政治合格的共產(chǎn)黨員。 二、刻苦專研，素質(zhì)過(guò)硬 該同志始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí)，在努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在學(xué)習(xí)中，該同志能夠做到認(rèn)真刻苦、積極主動(dòng)，在深刻領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)上，并能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦、勤動(dòng)筆，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。工作中，主動(dòng)積極自學(xué)，增加自己知識(shí)面 。生活中，擠出時(shí)間抽空學(xué)，多方面提高自己，成為了一名素質(zhì)過(guò)硬的復(fù)合型人才。一方面，注重政治理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)。另一方面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí) 的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。做到不僅自己業(yè)務(wù)精通，同時(shí)還注意對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、代，促使他們盡快提高業(yè)務(wù)能力。在藥理教研室主持工作期間，不僅完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還新增設(shè)藥物代謝動(dòng)力學(xué)理論課與實(shí)驗(yàn)課、藥物毒理學(xué)科程教學(xué)。完善藥理研究室，翻建細(xì)胞培養(yǎng)室。在科研方面，積極申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金 。為學(xué)院獲得國(guó)家發(fā)明專利 1 項(xiàng) 。完成省科技廳、教育廳、衛(wèi)生廳項(xiàng)目 3 項(xiàng) 。完成校企合作工程項(xiàng)目 1 項(xiàng) 。與天津工業(yè)大學(xué)建立了實(shí)質(zhì)性的科研合作 。發(fā)表 SCI 等科研論文 20 余篇。此外，為學(xué)院師生做一次科研講座，收到良好效果。 三、工 作勤懇，作風(fēng)扎實(shí) 該同志始終嚴(yán)格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準(zhǔn)則，把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦