【正文】 循善誘地極具耐心地講解。她總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明 白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，她從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，她也要讓學(xué)生明白老師已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己、超越自己。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生總是永不放棄。她說(shuō)，每個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭。而每一個(gè)孩子恰是這個(gè)小家庭中的太陽(yáng)和希望，也是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望。假如太陽(yáng)消失了，那么籠罩了這個(gè)家庭上空則是蔭翳。為了讓我們祖國(guó)這個(gè)大家庭充滿(mǎn)陽(yáng)光，她總是用辛勤的汗水和耐心 的力量為她所教育的所有學(xué)生的家庭的光芒點(diǎn)亮！無(wú)論是這個(gè)學(xué)生有沒(méi)有學(xué)籍，無(wú)論這個(gè)學(xué)生聰明與否，只要是她的學(xué)生，她都在無(wú)私的熱愛(ài)著，辛勤地努力著！ 她總是悉心教導(dǎo)新老師，她是新老師的導(dǎo)航標(biāo)。我剛調(diào)來(lái)一小時(shí)，李老師主動(dòng)熱情地把她語(yǔ)文教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享給我，教我如何和學(xué)生相處，怎樣有趣味進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，如何進(jìn)行作文教學(xué)，如何處理作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的探索 總之，當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到難題時(shí)，她都悉心地，不辭辛勞給我作出指導(dǎo)。偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，李 老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為學(xué)習(xí)榜樣，在提高自己專(zhuān)業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，讓學(xué)生喜歡的好朋友。在我眼里，她就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，她總是開(kāi)在一小小的一隅，靜靜地奉獻(xiàn)著自己。她是最美的花，即使 她沒(méi)有華麗炫彩的外表，也不一定要有沁人心扉的香味，更不一定要有常開(kāi)不謝的毅力；而人們總是能嗅著她的香氣而能找尋著她，而這時(shí)她總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著她的存在，用她的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。她是一 個(gè)平凡的教師，可是，她在我心中卻是最美麗的花，她更是學(xué)生心中最美麗的春天！篇三：身邊最美的人演講稿我身邊的榜樣 —— 用平凡詮釋偉大 在我的身邊有這樣一群人；他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、寓教于樂(lè)，把最寶貴的青春揮灑在了三尺講臺(tái)之上。他們播種希望，他們播種幸福。他們?cè)诮虒W(xué)上刻苦鉆研、執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞，卻做出了不平凡的業(yè)績(jī)。是他們給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 一個(gè)班的數(shù)學(xué)兼班主任，再加四個(gè)年級(jí)的實(shí)踐，這樣的工作量對(duì)于一個(gè)年過(guò)半百，馬上面臨退休的崔老師意味著什么？崔老師心里很清楚。因此，在開(kāi)學(xué)前的日子里他總是忙個(gè)不停。為了帶給孩子們新學(xué)期新氣象，好多次的板報(bào)都是他利用周六周日加班加點(diǎn)完成的。他還利用班會(huì)時(shí)間，讓孩子們輪流上臺(tái)展示自己的才華。既讓學(xué)生樹(shù)立了自信，又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。不僅如此，崔老師還鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間搞一些“小發(fā)明小創(chuàng)造”，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也開(kāi)闊了視野。崔老師通過(guò)這些寓教于樂(lè)的活動(dòng)，彰顯了孩子個(gè)性，讓每個(gè)孩子都能得到同學(xué) 們的認(rèn)同。 假如說(shuō)崔老師讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，那么劉老師教會(huì)了我播種快樂(lè)，播種希望。他總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài)，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。他就是劉洪君老師。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè)，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏，他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷 的每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。 什么是愛(ài)？什么是責(zé)任？在張老師看來(lái)愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言，寬嚴(yán)并濟(jì)，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。張老師是這樣想的，也是這樣做的。三年級(jí)一班的韓同學(xué)，由于父母忙于生意而忽略了孩子，所以孩子經(jīng)常遲到。有時(shí)候第一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了，韓同學(xué)還在校外四處游蕩，張老師了解情況之后，非常擔(dān)心。為了能讓學(xué)生按時(shí)到校，他多次家訪，積極與學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生溝通交流，取得了家長(zhǎng)的支持。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，該同學(xué)進(jìn)步很大，已經(jīng)很少遲 到了，并且還經(jīng)常幫助其他同學(xué)，學(xué)習(xí)方面也有了很大進(jìn)步。但是由于韓同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，字跡也很潦草，張老師每天放學(xué)之后都要給該同學(xué)補(bǔ)完課才能回家，可張老師一句怨言都沒(méi)有?？吹饺缃竦捻n同學(xué)上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能工整的完成，張老師覺(jué)得一切的辛苦都是值得的。 有這樣一群人，他們每個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們?cè)⒔逃跇?lè)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中徜徉知識(shí)的海洋；他們樂(lè)在其中，把繁瑣的教育工作當(dāng)成一種樂(lè)趣；他們樂(lè)于奉獻(xiàn)，奮斗在教育第一線。誰(shuí)說(shuō)榜樣只能籠罩在一個(gè)人的光環(huán)下，新時(shí)代的教育更應(yīng)發(fā)揮集體的力量。正是這樣的一群老師 ，為了祖國(guó)的未來(lái)辛勤耕耘著。正是我身邊的這些榜樣，帶給了我無(wú)窮的力量。正是他們用平凡詮釋著偉大。篇四：《做最美的人》演講稿你我同行做最美的人 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好，今天我演講的題目是：《你我同行，做最美的人》。 小時(shí)候，我喜歡仰著頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)煽擅绬幔俊眿寢屘鹛鸬匦χ?，擁我入懷：“美，你是媽媽最美的寶貝?！蹦菚r(shí)啊，歡樂(lè)溢滿(mǎn)心懷。長(zhǎng)大后，老師告訴我，孩子，他們更美：“最美老師”張麗莉，明知危險(xiǎn)卻義無(wú)反顧，為救學(xué)生被碾在車(chē)輪底下。 “最美女孩”梁春霞 ，用纖弱的身軀化為救人的墊腳石，自己卻被卷入咆哮的江水之中。 “最美戰(zhàn)士”高鐵成，三次撲向火場(chǎng)排險(xiǎn)救人，自己卻倒在熊熊烈火之中。 當(dāng)我滿(mǎn)含熱淚聽(tīng)完這一個(gè)個(gè)感人的故事，不禁陷入沉思，美是什么？是清澈的眼眸，是曼妙的身姿，不，隨著時(shí)間的流逝，清澈的眼眸會(huì)渾濁，曼妙的身姿會(huì)佝僂，而只有像感動(dòng)中國(guó)的人物那樣，用大美書(shū)寫(xiě)人生，把大愛(ài)留在歷史，這才是真美、長(zhǎng)美、最美！ 作為一個(gè)平凡人，我們也許沒(méi)有樹(shù)的偉岸，但可以有草的翠綠；也許沒(méi)有牡丹的嬌艷，但可以有野菊的灑脫。放眼四周，在平凡生活中譜寫(xiě)自己美 麗人生的平凡人，不是很多嗎？他可能就是小區(qū)門(mén)口專(zhuān)注掃地的環(huán)衛(wèi)工人；他可能就是假日里冒雨執(zhí)勤的交通協(xié)管員；他可能就是做好事時(shí)的你，做好事時(shí)的我 ??在我們班就有這么一個(gè)女孩，她成績(jī)平平卻學(xué)習(xí)刻苦，無(wú)論什么時(shí) 候，總是一臉的陽(yáng)光，一身的蓬勃。三月份的學(xué)雷鋒主題班會(huì)上，她為失去雙親的梁星源同學(xué)捐出了 5 元錢(qián)，六本筆記本。在筆記本的扉頁(yè)，她這樣寫(xiě)道：星源同學(xué)，你不孤獨(dú)，任何時(shí)候都要記住，我們?cè)谀愕纳砗蟆Ｎ覀兛释愠蔀橐恢圾B(niǎo)，一只能飛越荊棘的鳥(niǎo)。可是誰(shuí)又知道，她就是一位單親女孩。她在感受生命苦難的同時(shí)，還愿意去溫 暖他人，她不就是一只大聲歌唱著真善美的荊棘鳥(niǎo)嗎？同學(xué)們，我們也許很渺小，我們所做的很多事都微不足道，但大海不拒小溪，大美不拒小善，只要我們心頭充滿(mǎn)真情，手中常做善事，努力為社會(huì)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，就會(huì)在塵土中開(kāi)出最美的花。你我同行，我們也會(huì)是最美的人！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 !篇五：誰(shuí)是最美的人 (演講稿 )誰(shuí)是最美的人 杜鵑說(shuō)：“動(dòng)聽(tīng)的歌聲是最美的！” 孔雀說(shuō)：“美麗的外表是最美的！” 而我卻要說(shuō)：“雷鋒以及具有雷鋒精神的人才是最美的！” 五十年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，五十年過(guò)去了，雷鋒已不僅僅是一個(gè)名字，它更是一種精神，有這樣一群人，他們用自己的行動(dòng)詮釋著雷鋒精神，我們稱(chēng)他們?yōu)樽蠲赖娜?? 殲１－１５成功降落在遼寧艦的甲板上，總設(shè)計(jì)師卻累倒在了工作崗位上，永遠(yuǎn)沒(méi)能起來(lái)，他就是用生命托起戰(zhàn)機(jī)的航空英模 —— 羅陽(yáng)；明知危險(xiǎn)卻義無(wú)反顧，為了挽救學(xué)生自己卻被碾壓在車(chē)輪下，她就是最美老師 —— 張麗莉；面對(duì)突發(fā)的爆炸，三次撲向火場(chǎng)，排險(xiǎn)救人，自己卻倒在了火海里。他就是最美戰(zhàn)士 —— 高鐵成。 現(xiàn)在，我們?cè)賹⒛抗馔断蛭覀?身邊的人，在我們身邊也有一群最美的人，他們雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但擁有細(xì)水長(zhǎng)流的愛(ài)心。 2021年開(kāi)學(xué)的這一天我們學(xué)校來(lái)了幾位特殊的客人，他們是凱瑞竹木眼鏡工藝廠的兩位叔叔。他們主動(dòng)提出要將 4000 元的助學(xué)金捐贈(zèng)給西新小學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的貧困生。你不要以為，他們是富翁，是大老板，其實(shí)他們只是收入并不高的普通工人。凱瑞竹木眼鏡工藝廠是一個(gè)剛創(chuàng)辦不久的小廠，當(dāng)廠子獲得第一筆利潤(rùn)時(shí)，廠長(zhǎng)周如慶叔叔首先想到的，不是用這筆錢(qián)改善自己的辦公條件，改善家人的生活，他首先想到的是，要用這些錢(qián)資助貧困學(xué)子。在周叔叔的愛(ài)心感召下，廠 里的員工積極開(kāi)展“環(huán)保節(jié)儉、奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，他們平時(shí)利用上下班時(shí)間收集廢舊紙箱等物品，將賣(mài)廢品所得的錢(qián)，加上部分員工捐資，成立助學(xué)基金，資助貧困學(xué)子。 其實(shí)這些工人的生活并不富裕，他們有的還租住在破舊低矮的老房子里，他們完全可以用這些錢(qián)為自己換一處好一點(diǎn)的住房；有的工人甚至沒(méi)舍得帶自己孩子進(jìn)一次肯德基，他們完全可以用這筆錢(qián)讓自己的孩子也在肯德基奢侈一回。有的工人已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給自己買(mǎi)過(guò)一件新衣服了，他們完全可以用這筆錢(qián)讓自己時(shí)髦瀟灑一次。為什么他們舍不得吃，舍不得穿，卻能大大方方地拿出錢(qián)來(lái)奉獻(xiàn)愛(ài)心 。那是因?yàn)?，他們心中有一個(gè)美麗的信念：幫助比自己更困難的人。因?yàn)橛辛怂麄?，貧困家庭的孩子背上了新?shū)包，用上了新字典，穿上了新球鞋??他們難道不是我們身邊最美的人嗎？ 同學(xué)們，讓我們以凱瑞竹木眼鏡工藝廠的叔叔阿姨為榜樣，用愛(ài)將雷鋒精神傳承。雷鋒精神，它不僅僅是一個(gè)個(gè)響亮的口號(hào)，更是一次次平凡的善舉。 第四篇：最美演講稿 愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言 崇文街小學(xué)閆玉蘭 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們： 大家好！ 今天很高興站在這里參加 最美 教師競(jìng)選演講 .“女人”和“最 美”這兩個(gè)詞放在一塊，在我們的腦海中會(huì)情不自禁地跳出“沉魚(yú)落雁、羞花閉月、小家碧玉、清秀動(dòng)人”等等美好的詞語(yǔ)，自己也真的很渴望能和其中的某一個(gè)詞沾上點(diǎn)邊，但是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)相隔太遠(yuǎn)。雖說(shuō)自己平時(shí)注意做到衣著端莊，可這并不能改變我普普通通的外表。我接受現(xiàn)實(shí)，但依然追求美。既然我沒(méi)有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過(guò)自己不懈的努力去締造一種別樣的美麗。 從 1999 年師范畢業(yè)到現(xiàn)在，當(dāng)了 17 年的班主任。十幾年