【總結(jié)】2022屆高考化學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件64《有機(jī)框圖推斷》一、官能團(tuán)之間的相互衍變關(guān)系二、突破口(題眼)1.根據(jù)有機(jī)物的性質(zhì)推斷官能團(tuán)①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)或與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)生成紅色沉淀的物質(zhì)②能與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體的物質(zhì)③能與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生H2的物質(zhì)
2025-08-16 02:24
【總結(jié)】有機(jī)推斷與有機(jī)合成1.(16分)醇酸樹(shù)脂是一種成膜性好的樹(shù)脂,下面是一種醇酸樹(shù)脂的合成線路:NBSRCH2CH=CH2BrRCHCH=CH2已知:(1)—CH2OH—CH2OH中的含氧官能團(tuán)的名稱為。(2)
2025-03-25 04:00
【總結(jié)】重要考點(diǎn)命題規(guī)律、電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。弱電解質(zhì)電離平衡是高考命題的熱點(diǎn)。江蘇卷中的“離子濃度大小比較”已成為選擇題中的經(jīng)典題;水的電離、pH計(jì)算也為命題??停辉诮鼛啄甑蘑蚓碇羞B續(xù)考查,也要引起重視。電離平衡。常數(shù)。pH的定義,能進(jìn)行pH的簡(jiǎn)單計(jì)算。
2025-08-11 18:02
【總結(jié)】綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)---有機(jī)合成部分中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院鐘增培實(shí)驗(yàn)安排?第一次?實(shí)驗(yàn)7-羥基-4-甲基香豆素?實(shí)驗(yàn)14.電解合成碘仿?第二次?實(shí)驗(yàn)左旋薄荷醇氧化制備L-薄荷酮?實(shí)驗(yàn)12.超聲波條件下二苯甲酮還原合成二苯甲醇
2024-10-11 10:57
【總結(jié)】復(fù)習(xí)芳環(huán)上的取代鹵化羰基α-氫的取代鹵化芳環(huán)側(cè)鏈α-氫的取代鹵化飽和烴的取代鹵化烯鍵α-氫的取代鹵化鹵素對(duì)雙鍵的加成鹵化鹵化氫對(duì)雙鍵的加成鹵化置換鹵化鹵代反應(yīng)鹵化反應(yīng)類型:取代、加成、置換常用的鹵化劑:鹵素單質(zhì)、鹵化氫+氧化劑、鹵
2025-05-03 01:32
【總結(jié)】高考化學(xué)有機(jī)合成的綜合應(yīng)用專項(xiàng)訓(xùn)練專項(xiàng)練習(xí)及解析 一、高中化學(xué)有機(jī)合成的綜合應(yīng)用 1.沙羅特美是一種長(zhǎng)效平喘藥,其合成的部分路線如下: (1)F中的含氧官能團(tuán)名稱為_(kāi)________...
2025-04-05 04:35
【總結(jié)】給思維插上聯(lián)想的翅膀……——————專題復(fù)習(xí):有機(jī)綜合題推斷蒼南中學(xué)鄭益哈給思維插上聯(lián)想的翅膀……——【2020年溫州一?!?9、結(jié)構(gòu)的研究是有機(jī)化學(xué)最重要的研究領(lǐng)域。某有機(jī)物X(C12H13O6Br)分子中含有多種官能團(tuán),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如右:(其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)槲粗糠值慕Y(jié)構(gòu))。為推測(cè)X的分子結(jié)構(gòu),進(jìn)行如右圖
2024-11-11 04:34
【總結(jié)】1有機(jī)化學(xué)推斷專題復(fù)習(xí)——信息的搜集、加工、整合與突破新鄭一中分校白淑玲22020年高考理綜化學(xué)考試大綱《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第4條要求:掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。第10條要求:掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型第11條要求:綜合應(yīng)用
2024-11-12 17:08
【總結(jié)】高中化學(xué)有機(jī)合成與推斷專項(xiàng)訓(xùn)練專題復(fù)習(xí)含解析 一、高中化學(xué)有機(jī)合成與推斷 1.“點(diǎn)擊化學(xué)”是指快速、高效連接分子的一類反應(yīng),其代表為銅催化的Huisgen環(huán)加成反應(yīng): 我國(guó)化學(xué)研究者利用...
2025-04-05 04:31
【總結(jié)】中國(guó)最大管理資源中心熱點(diǎn)訓(xùn)練有機(jī)合成越忙的人越有時(shí)間,越閑的人越?jīng)]時(shí)間。因?yàn)榍罢咛?,后者太閑?!局睋舾呖肌?.組合多個(gè)化合物的化學(xué)反應(yīng),合成具有指定結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的產(chǎn)物。此類試題不僅出現(xiàn)在高考的Ⅱ卷中,有時(shí)也涉及到選擇部分的內(nèi)容。2.以有機(jī)化學(xué)知識(shí)和技能為載體,通過(guò)對(duì)題示信息、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、有機(jī)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),合成或推斷出指定的有機(jī)物
2025-05-20 20:15
【總結(jié)】化學(xué)1.(2014江蘇單科,17,15分)非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物,可通過(guò)以下方法合成:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)非諾洛芬中的含氧官能團(tuán)為_(kāi)_______和________(填名稱)。(2)反應(yīng)①中加入的試劑X的分子式為C8H8O2,X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______________。(3)在上述五步反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是________(填序號(hào))。
2025-06-07 16:51
【總結(jié)】有機(jī)合成和推斷題常用信息一.有機(jī)合成常用的有機(jī)信息1.烷基取代苯R可以被KMnO4的酸性溶液氧化生成COOH,但若烷基R中直接與苯環(huán)連接的碳原子上沒(méi)有C一H鍵,則不容易被氧化得到COOH。【解析】此反應(yīng)可縮短碳鏈,在苯環(huán)側(cè)鏈引進(jìn)羧基。 【解析】該反應(yīng)又有有機(jī)“交誼舞”反應(yīng)之稱。相當(dāng)于雙鍵兩端分別是兩個(gè)在跳舞的舞伴,遇到另一對(duì)的時(shí)候,交換一下舞伴。(2005年諾
2025-06-19 03:30
【總結(jié)】壓軸題五有機(jī)合成及推斷題型示例題型一有機(jī)物推斷【考點(diǎn)精講】有機(jī)物推斷主要以框圖填空為主,常將有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的考查融為一體,具有較強(qiáng)的綜合性,并多與新信息緊密結(jié)合。要重點(diǎn)掌握以下知識(shí)點(diǎn):1.應(yīng)用反應(yīng)中的特殊條件進(jìn)行推斷(1)NaOH水溶液——發(fā)生鹵代烴、酯類的水解反應(yīng)。(2)NaOH醇溶液,加熱——
2025-01-19 11:40
【總結(jié)】有機(jī)化學(xué)合成總結(jié)(1).偶聯(lián)反應(yīng)(2).醛、酮還原(3).烯烴、炔烴還原2.不飽和脂肪烴一、烯烴合成(1).醇脫水(2).鹵代烷脫鹵化氫(3).鄰二鹵化合物脫鹵化氫(4).炔的還原(5).Wittig反應(yīng)
2025-01-18 21:59
2025-03-23 09:15