小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計有效性研究課題結(jié)題報告(精品)(已改無錯字)
2023-03-04 21:12:03 本頁面
【正文】 固練習(xí)設(shè)計、 拓展練習(xí)設(shè)計”三個方面。通過實踐研究轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生的教與學(xué)方式，形成課堂練習(xí)設(shè)計的有效策略。通過實踐研究為學(xué)生提供更具豐富性和挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，提升學(xué)生的數(shù)學(xué) 思維，促使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)。通過實踐研究，已經(jīng)慢慢地形成一支觀念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實際操作能力強的數(shù)學(xué)教師隊伍。 第三階段：中期總結(jié) 。 時間： 2021 年 12 月 至 2021 年 4 月 課題組成員上研究課，運用自然觀察法，跟蹤課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，取得相關(guān)資料。運用課堂測量法對課堂學(xué)習(xí)效果 做 出客觀評價。課后課題組成員聚在一起探討，進(jìn)行反思，調(diào)整和修改研究策略。 整理課題相關(guān)研究材料（研究課教學(xué)設(shè)計、 教后反思、 研究課照片、 評課記錄表、 課后小測作業(yè)設(shè)計匯編、口算競賽題、期末命題試卷資料等等） ，撰寫與本課 題研究密切相關(guān)的教師感言、教育敘事、案例分析。 第四階段：結(jié)題 。 時間： 2021 年 4 月至 2021 年 6 月 課題組成員收集、整理各種資料 ， 全面反思、總結(jié)，撰寫研究報告，上 交結(jié)題資料 。 七、課題研究的成果 通過研究，從各個環(huán)節(jié)摸索了練習(xí)設(shè)計的有效方法。從精心設(shè)計練習(xí)，改革批改作業(yè)的方法，對學(xué)生作業(yè)的有效評價策略并上好作業(yè)講評課，以及練習(xí)后做 好反思和總結(jié)等，基本上實現(xiàn)了研究的預(yù)期目標(biāo)，取得了較好的成效。 通過研究，我們發(fā)現(xiàn)了練習(xí)環(huán)節(jié)中的一些基本規(guī)律，如作業(yè)批改與否以及批改的質(zhì)量和學(xué)生的整體進(jìn)步 有密切相關(guān)，為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和臨界生的管理找到了一種合適的途徑。 切實減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。練習(xí)的有效性既體現(xiàn)在量上，也體現(xiàn)在質(zhì)上，而且是兩方面的有機結(jié)合，但最終應(yīng)反 映 在學(xué)生身上。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生 在成績上有所提升外，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)真正得到了減輕，從而實現(xiàn)身體與心理的 健康發(fā)展。 提煉并撰寫出了相當(dāng)數(shù)量的案例、感言、敘事、心得和論文等。 熊燕文、郭錦平 老師的教學(xué)論文
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