小學(xué)三年級數(shù)學(xué)時間與數(shù)學(xué)課件【三篇】(已改無錯字)
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ 紝W(xué)校及學(xué)生狀況分析〗 我們的學(xué)生多數(shù)來自于城市，生活經(jīng)驗比較豐富，這就為學(xué)生學(xué)習(xí)這一課打下了很好的生活基礎(chǔ)。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)了年、月、日之后，對有關(guān)年、月、日的知識已經(jīng)有了比較充分的認知和體驗。有了這些基礎(chǔ)之后，讓學(xué)生根據(jù)父母的身份證介紹自己的爸爸媽媽、計算爸爸媽媽的年齡，并說一說身份證的作用。讓學(xué)生獨立或通過小組合作交流完成課本中的第第第4題，應(yīng)該沒有太大的問題。但由于學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，三年級學(xué)生年齡的不超過9歲，所以學(xué)生的實際動手操作能力還不是太強?！ 冀虒W(xué)設(shè)計〗 (一)活動一：認識身份證 同學(xué)們，你們喜歡自己的爸爸、媽媽嗎?你愿意把你的爸爸、媽媽介紹給同學(xué)們認識嗎?請你把爸爸媽媽的身份證復(fù)印件拿出來在小組內(nèi)說一說，從身份證上你能得到哪些信息?能推算出他們的年齡嗎?請你說一說身份證在生活中有什么作用?(在小組交流過之后各組選出代表再在全班交流一下。) (設(shè)計意圖通過這個活動，使學(xué)生了解了居民身份證的作用，知道在很多場合都需要出示居民身份證，以提供個人的一些基本情況。把教材略加修改，改為通過身份證向同學(xué)介紹自己的爸爸、媽媽，學(xué)生會更感興趣，同時，也會有一種自豪感。從而會更喜歡數(shù)學(xué)。) (二)活動二：幫媽媽做家務(wù) 我們每個同學(xué)在介紹自己的媽媽時，都表現(xiàn)得非常自豪，可見你們是非常愛媽媽的。愛媽媽就要付諸行動，老師讓你們回家?guī)蛬寢専_水、洗茶杯、擦地板。你們做了嗎?在干這些活時至少需要多長時間?把你們各自的活動記錄拿出來在小組內(nèi)交流一下，并說一說是如何安排這些工作的，怎樣安排才能在最短的時間內(nèi)完成這些工作?(小組交流之后選出代表全班交流。) (設(shè)計意圖通過這個活動，使學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué)，鼓勵學(xué)生用數(shù)學(xué)思考問題，用數(shù)學(xué)的思想去解決身邊的實際問題，并培養(yǎng)學(xué)生
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