【正文】 變化的關系?！　∷摹⒔虒W措施：　　全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識?！　∩朴谡{(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。　　創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間?！　〕鋵嵔虒W內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。　　拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育?！　∥濉⒔虒W進度安排表　　本冊教材共四個單元，計十三課。課時安排為每周兩課時，每課時40分鐘。教學進度為每課時一課，并在每單元布置進行調(diào)查、活動等，在一單元學習內(nèi)容完成后，安排一課時進行調(diào)查、活動等的小結(jié)，完成教材上的練習。　　第一單元：家庭 學校和社區(qū)　　我愛我的家（2課時）　　我們的學校（2課時）　　我生活的社區(qū)（2課時）　　第二單元：我在學習中長大　　我學會了（2 課時）　　向“誰”（2課時）　　做學習的主人（2課時）　　大家都在學（2課時）　　第三單元；我和規(guī)則交朋友　　則在哪里（2課時）　　規(guī)則有什么用（2 課時　　我們給自己定規(guī)則（2課時）　　第四單元：我的角色與責任　　我是誰（2 課時）　　我的責任（2課時）　　我能做好（2課時）三年級教學教學計劃 篇7　　一、教學進度（9月1日~1月9日）　　第一周（~）：物質(zhì)的運動和變化，化學研究什么，化學使生活更美好，化學促進社會的發(fā)展?！　〉诙埽▇）：參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗?！　〉谌埽▇）：元素是構(gòu)成地球萬物的基石，元素符號，化學語言?！　〉谒闹埽▇）：人類賴以生成的空氣，構(gòu)成物質(zhì)的微粒及其性質(zhì)?！　〉阱周＃?29~）：運動會和國慶節(jié)　　第六周（~）：月考，我們需要潔凈的空氣，相對原子質(zhì)量及式量，人類離不開氧氣，氧氣能跟很多物質(zhì)化學反應?！　〉谄咧埽▇）：怎樣得到氧氣，化學式，物質(zhì)的量。，　　第八周（~）：質(zhì)量守恒定律，化學方程式。　　第九周（~）：期中復習及考試　　第十周（~）：試卷分析，化學方程式書寫及配平　　第十一周（~）天然水和水資源，水的組成，水的特性?！　〉谑埽▇）：分散體系，物質(zhì)的溶解性，飽和溶液和不飽和溶液，物質(zhì)的溶解度?！　〉谑埽▇）：物質(zhì)從溶液中析出，溶液的組成和溶液質(zhì)量分數(shù)?！　〉谑闹埽▇）：溶液的酸、堿性和PH，溶液的酸、堿性與生活的關系，常見的酸溶液和堿溶液?！　〉谑逯埽▇）：燃燒的條件，滅火與防火，燃料的充分燃燒?！　〉谑埽▇）：碳，同素異形體，二氧化碳，一氧化碳，二氧化碳的實驗室制法?！　〉谑咧埽▇）：石灰石，鐘乳石，常見的有機物，化學燃料?！　〉谑酥埽▇）：復習與練習?！　〉谑胖埽▇）：期終復習與考試。　　二、教學計劃　　第一章時間安排四周，第二章時間安排四周半，第三章安排時間四周，第四章安排時間三周?！　∶恳徽碌拿恳还?jié)都安排一套有關“基本知識和培養(yǎng)能力”的練習，供學生自檢和提高?！　￠_學至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考?！　∪⒔虒W要求　　備課組各位教師均要參照上述教學進度，結(jié)合本班學生實際，再制定或調(diào)整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全?；瘜W教學的有序進行?！　≌n堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高?！　∫υ鲈O學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。　　要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測。　　教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感。　　要提高自身素質(zhì)，以適應教育發(fā)展的需要?！　∷?、有關活動　　堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討二期課改中所碰到的問題?！　》e極參加與羅星中學的校際教師的二期課改研討活動。　　各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及論文的撰寫。三年級教學教學計劃 篇8　　一、 指導思想：　　以學校工作思想為指導，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。　　二、 本組情況分析：　　教師情況分析：　　本年級有專職老師28名，其中語、數(shù)、英教師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進不少新鮮血，而且都是本校精英。有了這些精英的加入，我相信，在新的學年里，我們組的綜合“組力”會再上一個新臺階?！　W生情況分析：　　本年級共有9個班，其中有兩個班是這學期擴招的新班。老班的學生雖說在學習上、行為習慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習慣，可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學生加強學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。　　優(yōu)勢：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強，而且都踏實肯干。更難得是經(jīng)過兩年來的共同生活、工作和學習，教師們已經(jīng)深深地認識到群策群力的重要性，因此無論是在教學上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。也正因為如此，在過去的一學年里，我們這個年級才有了令人滿意的好成績?！　”緦W期，因為有了新人的加入，無論在教學方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上。在德育課題研究上，本組擁有兩名上學期參加課題實驗的班主任，可以以點帶面，帶動一批教師。　　劣勢：根據(jù)學校優(yōu)秀科組的評比條件，對照我們上學期開展的各項工作，我們組還是存在著不少的問題：　　 老師們能群策群力，互相全面合作地進行工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚，還有待營造更加輕松，更加和諧的級組氣氛?！　?班主任們的安全意識強，但仍缺乏細致的，建設性的工作方法。學生的養(yǎng)成教育還未落實到實處，學生的行為習慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學期的工作重點?！　?級組活動不夠新穎，既沒有很好的創(chuàng)意，更沒有影響力?！　∵@學期，我們經(jīng)過不斷的反思、分析，集體討論并制定了本學期的工作總目標：全組老師團結(jié)一致，化整為零來分擔壓力、優(yōu)化競爭。聚零成整來進行工作，群策群力。　　三、 工作內(nèi)容、目標：　　A、德育工作目標：　　 以學校的發(fā)展目標為方向，在原試點班教師的帶領下，全面開展“學生自己我發(fā)展的課題研究。(課題研究計劃見附1)　　 努力營造級組輕松、愉快、團結(jié)向上的