【正文】 （2課時）　　我能做好（2課時）三年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7　　一、教學(xué)進度（9月1日~1月9日）　　第一周（~）：物質(zhì)的運動和變化，化學(xué)研究什么，化學(xué)使生活更美好，化學(xué)促進社會的發(fā)展。課時安排為每周兩課時，每課時40分鐘。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育?！　〕鋵嵔虒W(xué)內(nèi)容，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感?！　∩朴谡{(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究?！　?了解家庭的發(fā)展變化，知道家庭重要的日記和事件，感受家庭的傳統(tǒng)與價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系?！　◇w會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會關(guān)心和了解父母，以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣，愛護自己的身體和生命?！　W(xué)習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長?！　「兄黝惿鐣曰顒又写嬖谝?guī)則，初步體會規(guī)則的雙重作用，經(jīng)驗規(guī)則的制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念?！　】隙ㄗ约汉桶嗌厦總€同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗，體驗和共享學(xué)習成功的喜悅；知道成功的學(xué)習與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系；獲得主動學(xué)習、獨立思考，做學(xué)習小主人的經(jīng)驗與體會；體驗時間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時間的良好習慣?！　∪?、總目標要求：　　發(fā)展自我意識和自我概念，形成自我認同、自我悅納的態(tài)度，積極進行自我概念與人格的建構(gòu)?！　《?、 教材分析：　　三年級的學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學(xué)習，這一冊的教育內(nèi)容應(yīng)當是對學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育，是學(xué)生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接?！　∥?、課程安排：　　第1．2．3周： 多彩的物質(zhì)世界　　第4．5．6周： 運動和力　　第7．8．9周： 力和機械　　第10．周 半期考試　　第11．12．13周 壓強和浮力　　第14．15．16周 功和機械能　　第17周到期末 復(fù)習迎考三年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇6　　一、學(xué)生基本情況分析：　　全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習非常投入?！　?．精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。　　5．抓住課堂40分鐘。　　。在教學(xué)過程中，對學(xué)生嚴格要求，不放松任何一個細節(jié)的管理。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止?！　〈胧骸　。I(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求?！　?學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。掌握功，功率，機械效率，的計算是本章的重點和難點。只有通過知識點之間的比較，多作練習，才能較好的掌握。這是這學(xué)期的重點也是難點。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。　　第13章：力和機械。　　第12章：運動和力。重點：質(zhì)量和密度。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。這就給教學(xué)增加了一定的難度?！　∫? 基本情況：　　08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人，3班現(xiàn)有學(xué)生54人。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。　　，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。處理好寫字與識字的關(guān)系?！　。瑑?yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心　　，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平?！　。岣邔W(xué)生對漢字書法的鑒賞能力?！　?、審美能力和良好的寫字習慣?！　∪⒐ぷ髦攸c　　，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。三年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　小學(xué)三年級寫字教學(xué)計劃　　鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價，對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標?！　?jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法?！　∫詫W(xué)生日常文明禮貌習慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標?！　∈辉路荨　≌匍_組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會?！　「鶕?jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法?！　∫孕聦W(xué)期開始為契機，以日常學(xué)習習慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實施方案。　　每班每學(xué)期初集體制定本班的班級總目標?！　∫阅昙壗M為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”?！　∶恐馨嘀魅斡嗅槍π缘貙γ總€學(xué)生寫出“老師寄語”，并且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”?！　∶恐芤孕〗M為單位，選評出若干名“自我發(fā)展小星”。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。每小組自己制定本小組發(fā)展目標。讓學(xué)生在自我管理、自我評價中受到教育，從而提高教育的自覺性，提高德智能體美勞的水平?！　?dǎo)學(xué)生自我管理、自我評價。　　同時自覺發(fā)展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過程中，在教師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會?！　≈鸩揭龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所定目標，自運作、自激勵。　　引導(dǎo)學(xué)生在認識自我后，從“學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人、學(xué)會健身”三個方面設(shè)計自我發(fā)展的目標，是將“自育”的理論應(yīng)用于于實踐，是學(xué)生學(xué)會“自育”的基礎(chǔ)。同時，處于這一年齡階段孩子的個性心理學(xué)正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級的學(xué)生更有可塑性?！　《?、本課題研究的目標　　通過本課題的研究，引導(dǎo)學(xué)生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學(xué)會“認識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己的目標。以元認知、自我意識發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ)，以“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標?！　?3)、總結(jié)展示階段：(12月底)挑選部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出?！　』顒訒r間：第十四周　　活動地點：待定　　活動內(nèi)容：　　(1)、第一階段：(9月中旬——10月中旬)書信來往?！　?2)、通過書信往來，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力?！　?2)、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出?！　?2)、通過寫觀后感，提高學(xué)生的欣賞、寫作水平?！　O組織學(xué)生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。　　B、教學(xué)研目標：　　以“輕