【正文】 寫和飲料的危害，因此橫線上應(yīng)補充的內(nèi)容為：此外還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水 。 ②“大約”和“左右”都表示估計，推測，應(yīng)刪去一個。 ③“保證”和“平衡”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“保證”改為“保持”或“維持”。 （3）根據(jù)材料中的飲用水存在的問題提出合理化建議即可。如①把抗生素污染納入國家環(huán)境監(jiān)測范圍；②加強對排污企業(yè)的管理；③劃定飲用水源區(qū)，加大對飲用水的保護力度；④積極宣傳，加強公民的環(huán)保意識。 故答案為：⑴通知全體師生： 校團委定于2019年3月22日下午3點，在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，請大家準時參加，不得缺席。校團委 2019年3月19日⑵此外還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水；約（或：左右）；保證；保持（或：維持） ⑶ ①把抗生素污染納入國家環(huán)境監(jiān)測范圍；②加強對排污企業(yè)的管理；③劃定飲用水源區(qū)，加大對飲用水的保護力度；④積極宣傳，加強公民的環(huán)保意識。【點評】⑴ ①把抗生素污染納入國家環(huán)境監(jiān)測范圍；②加強對排污企業(yè)的管理；③劃定飲用水源區(qū)，加大對飲用水的保護力度；④積極宣傳，加強公民的環(huán)保意識。 ⑵①本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。②③本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。 ⑶本題考查學(xué)生提出建議的語言表達能力。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。11．根據(jù)你對中國傳統(tǒng)節(jié)日和對聯(lián)常識的了解，完成下面的填空。 （1）中秋賞月，小明爸爸提議用對對子的方式為節(jié)日助興。他吟誦了上聯(lián)“明月映天一輪滿”，小明對出下聯(lián)（ ） A.花香千里到門庭B.冷露無聲濕桂花C.甘露被宇萬家明D.葉脫疏桐秋正半（2）春節(jié)將至，小明家要貼一副對聯(lián)，最佳的選擇是：上聯(lián)①________，下聯(lián)②________。 A．堂前營草舒眉綠B．綠柳吐絮迎新春C．爆竹傳聲又歲除D．春風(fēng)送暖入屠蘇E．紅梅含苞傲冬雪（3）根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗，將下面的對聯(lián)補充完整。 上聯(lián)：石榴映紅日，千門喜慶下聯(lián)：鼓樂________，萬水歡歌【答案】 （1）C（2）E；B（3）催龍舟 【解析】【分析】⑴上聯(lián)：明月（名詞）映天（動賓）一輪（數(shù)量詞）滿（形容詞）， “ 甘露被宇萬家明 ”詞性與之相對，對仗工整，主題是明月照萬家。A、B、D沒有數(shù)量詞，意思關(guān)聯(lián)不緊密，故選C。 ⑵要求是春節(jié)貼的春聯(lián)，必須符合過年喜慶、祝福的特點，“ 紅梅含苞傲冬雪 ”寫臘梅傲雪，“ B．綠柳吐絮迎新春 ”寫綠柳迎春，二聯(lián)意思相關(guān)，對仗嚴整，符合要求，A、C、D不符合“ 春節(jié)將至 ”的要求。 ⑶端午節(jié)習(xí)俗：食粽子、賽龍舟、 佩香囊、 懸艾葉菖蒲、沐蘭湯、栓五色絲線等，下聯(lián)“ 鼓樂 、 萬水歡歌 ”詞語提示，這是賽龍舟的活動，因此“ 催龍舟 ”對“ 映紅日 ”。 故答案為：⑴C； ⑵E；B。 ⑶催龍舟【點評】⑴本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，最關(guān)鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，實質(zhì)上是“音節(jié)”相等，從詞性判斷C合適。 ⑵本題考查對聯(lián)知識。答題時應(yīng)注意，對聯(lián)最本質(zhì)的特征是“對仗”。當(dāng)它用口頭表達時，是語言對仗，當(dāng)它寫出來時，是文字對仗要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項。 ⑶本題考查補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，上聯(lián)的一個短語對應(yīng)下聯(lián)的一個短語。同時對應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性，結(jié)合節(jié)日習(xí)俗判斷對出下聯(lián)。12．書籍是人類進步的階梯，是人類精神的食糧、智慧的海洋。讀書可以形成翩然之風(fēng)度，卓爾之氣質(zhì)。前進中學(xué)學(xué)生會擬組織開展“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實踐活動。請你參與此次活動，并完成下面題目。 材料一：關(guān)于讀書，魯迅認為，要多讀書，但不能讀死書，否則真成了“自己腦里給作者跑馬”，并且“踏得一塌糊涂”了。錢穆認為，讀書要“活”，懂得一書中所蘊含的一種活的精神；要讀全書，不可割裂破碎、只注意某一方面。材料二：讀、重讀、反復(fù)讀那些可以把自己釘牢的書，有助于理解事物，在大腦中形成有自己意義的框架；有助于理解人類社會與歷史，及其背后的細節(jié)、邏輯。至于哪些書能把自己“釘牢”，值得自己一讀再讀反復(fù)讀，除了流傳的經(jīng)典之外，恐怕還需要自己在茫茫書海中摸爬滾打一番，細細體悟，才能找到真愛。材料三：在“傳統(tǒng)文化熱”走向公眾時，我們需要進一步加強對傳統(tǒng)的理解與尊重，避免庸俗化的，唯利是圖的扭曲傳統(tǒng)；需要堅持對傳統(tǒng)的現(xiàn)代理解和當(dāng)代轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)文化中那些符合現(xiàn)代生活與現(xiàn)代價值的內(nèi)容有機地融入生活。（1）請從以上三則觀點中，任選兩則加以概括。（每則不超過15字） （2）根據(jù)下面的記者提問作答，要求：語言簡明，表達得體。（不超過100字） 記者：同學(xué)，你好！據(jù)說你們學(xué)校開展的“傳統(tǒng)文化漫校園”實踐活動，特別注重經(jīng)典的誦讀。你最喜歡哪本經(jīng)典著作或哪首經(jīng)典詩詞？請說出理由。（3）你因為身體不適不能參加此次實踐活動，請你寫一張請假條，向班主任張老師請假一天。 【答案】 （1）材料一：多讀書，讀“活”書，讀全書。 材料二：讀那些能把自己“釘牢”的書。材料三：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活結(jié)合。（2）記者阿姨（叔叔），您好！我喜歡蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，因為這首詞抒發(fā)了蘇軾豪放瀟灑的生活態(tài)度，寄情于壯美河山，窮且益堅的品質(zhì)徜徉在字里行間。讀它，我能夠樹立信心，開闊胸襟，涵養(yǎng)樂觀的心態(tài)。（3）請假條 張老師：我因為身體不適，無法參加此次“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實踐活動，特向您請假一天，望批準。學(xué)生：2018年9月12日【解析】【分析】（1）重點考查理解語言文字把握關(guān)鍵點的能力，難點是組織準確有序的語言再表達。 材料一：魯迅強調(diào)多讀書，不能 讀死書 ， 錢穆強調(diào)讀“活”書，讀全書。材料二根據(jù)第一句歸納為：讀那些能把自己“釘牢”的書。材料三根據(jù)最后一句：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活結(jié)合。 （2）注意有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體。 選擇最喜歡的經(jīng)典著作或經(jīng)典詩詞，從作品的主旨、藝術(shù)特點、影響、感情、自己的感悟等方面說出理由。 （3）請假條格式內(nèi)容：標題、.稱渭、請假原因、請假起止時間、祝頌語、請假人簽名、請假時間。 要點：身體不適、無法參加此次“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實踐活動、請假一天。 故答案為：（1）材料一：多讀書，讀“活”書，讀全書。材料二：讀那些能把自己“釘牢”的書。材料三：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活結(jié)合。 （2）記者阿姨（叔叔），您好！我喜歡蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，因為這首詞抒發(fā)了蘇軾豪放瀟灑的生活態(tài)度，寄情于壯美河山，窮且益堅的品質(zhì)徜徉在字里行間。讀它，我能夠樹立信心，開闊胸襟，涵養(yǎng)樂觀的心態(tài)。 （3） 請假條 張老師： 我因為身體不適，無法參加此次“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實踐活動，特向您請假一天，望批準。 學(xué)生： 2018年9月12日 【點評】（1）本題考查材料探究和提取信息。答題時應(yīng)注意，信息提取實際上考察的就是學(xué)生對文字的理解再表達能力。看學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并能用準確的語言表達出來。 （2）本題考查辨析語言是否得體。答題時應(yīng)注意，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。 （3）本題考查學(xué)生對請假條的理解與掌握。寫請假條時，第一行居中寫“請假條”三字。第二行頂格寫稱呼，第三行空兩格寫正文。正文完成后，另起一行空兩格寫“此致”，再另起一行頂格寫“敬禮”。然后右對齊寫姓名與日期。在正文部分要注意寫清請假的原因和時間。13．請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點。只填序號即可。①銀花火樹開