20xx教案人教版三年級(jí)下冊(cè)1燕子(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-01-25 01 本頁(yè)面
【正文】 小燕子從南方（）（），為春光（）（）了許多活力。（在靜態(tài)中加進(jìn)了動(dòng)態(tài)，使人想起小燕子象人們趕集一樣忙著為春光增添活力，讓春天顯得更加生氣勃勃；使人體會(huì)到春光的美。）⑸練習(xí)有感情地朗讀。3．看圖學(xué)習(xí)第三段。⑴看圖，說(shuō)說(shuō)燕子是怎么樣飛行的。⑵指名朗讀課文，哪些詞寫出了燕子飛行的特點(diǎn)？（斜、掠、橫掠、一轉(zhuǎn)眼、沾、蕩漾”等詞語(yǔ)突出了燕子飛行時(shí)輕快的特點(diǎn)。⑶比擬句子：“燕子在天空里擦過(guò)，由這邊飛到了那邊?！卑堰@個(gè)句子與課文中的類似句子比擬一下，哪句寫得好，好在哪里？（課文中的句子除突出燕子飛行的特點(diǎn)之外，還寫出了春天的風(fēng)光：和風(fēng)、陽(yáng)光、稻田、柳樹。如此把燕子和春天嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)起來(lái)寫，進(jìn)一步說(shuō)明燕子“為春光增添了許多生趣，讓春天顯得更加生氣勃勃”。）⑷指導(dǎo)朗讀這一段。4．看圖學(xué)習(xí)第四段。⑴燕子飛倦了，又是怎么樣的呢？（指名讀課文，其余看圖。）⑵引導(dǎo)學(xué)生討論“落、痕、像”等幾個(gè)詞的用法。（“落”字寫出燕子的輕巧?！昂邸弊謱懗鲭娋€的遠(yuǎn)，假設(shè)有假設(shè)無(wú)?！跋瘛北扔餍蜗?、生動(dòng)。小燕子停下是一個(gè)個(gè)“正待演奏”的曲譜上的音符，它飛起來(lái)確實(shí)是一個(gè)個(gè)發(fā)出美妙音響的樂(lè)音，積極地參加春天的大合唱。這幾個(gè)詞精確地寫出了燕子飛倦時(shí)的形象。討論中隨時(shí)板書：落、痕、像……。）⑶指導(dǎo)朗讀這一段。三、總結(jié)全文，指導(dǎo)背誦。（聽(tīng)配樂(lè)朗讀錄音帶，進(jìn)一步感受燕子
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