20xx學(xué)年教師成長參考計劃_0(已改無錯字)
2025-01-17 05 本頁面
【正文】 的研究
按照行動研究的原則、步驟，綜合運(yùn)用多種方法開展研究。如：文獻(xiàn)研究法、實證研究法、課堂觀察法、調(diào)查研究法、個案研究法、比照研究法等。通過大量文獻(xiàn)材料的搜集、比擬、分析與提煉，認(rèn)識本課題的內(nèi)涵。通過教學(xué)實踐、探究和研究，通過比擬、分析與提煉，總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的教學(xué)方法和策略。
、預(yù)備階段（XX年7—9月）：依照本身實際，依照課題研究總方案要求，制訂個人課題研究方案及階段打算。
?。╔X年10月—XX年12月）：開展實踐研究；舉辦交流研討會；撰寫階段小結(jié)。
?。?020年1—4月）：搜集、分析、歸納有關(guān)實驗材料，交流、研討實驗研究情況。
?。?020年5—6月）：撰寫結(jié)題報告；向市教育局教科室申請結(jié)題驗收；召開經(jīng)歷交流會，展示和推行實驗研究成果；匯編專輯等。.
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