20xx班主任年終個人思想?yún)⒖伎偨Y(jié)范文_0(已改無錯字)
2025-01-17 02 本頁面
【正文】 同學面前，甚至連一句完好的話也說不出來。關(guān)于如此的學生，班主任不能聽之任之，而應積極制造情境，逐步培養(yǎng)其自決心，促其性格朝健康的方向開展。我曾悄悄地對一位性格內(nèi)向、特別文靜的男生說：“老師這幾天較忙，對班級治理可才能不從心，你愿意幫我代管幾天嗎?”看著我誠懇的目光，他接受了。之后，我宣布讓他代管幾天班級，幾天中，我觀察他，覺察他可以組織學生早讀，組織學生掃地，有條不紊地組織班級工作。他開始變化了，同時變化出人意料：性格爽朗爽朗了，大概變了一個人。他的變化，更加堅決了我讓小孩們“跳起來摘蘋果”的決心，我總是尋找各種時機，從各個方面培養(yǎng)學生的才能，讓小孩們得到應有的開展空間。
四、平等地對待每個學生，促使全體學生健康開展。
一個班級猶如一個家庭，班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。猶如農(nóng)村的小孩，多數(shù)屬于“散放型”，家長沒有輔導小孩的習慣。而是聽之任之，加之其它方面的緣故，小孩在學習上表現(xiàn)出較大的差異
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