20xx班主任年終個人思想?yún)⒖伎偨Y(jié)范文_0-文庫吧
2025-01-17 02:43 本頁面
【正文】 學(xué)生進展發(fā)自內(nèi)心的情感交流是利器：多在學(xué)生需要獲得協(xié)助時伸出溫和之手，覺察有困難的，有厭學(xué)情緒的，不按時完成家庭作業(yè)的，無學(xué)習(xí)積極性的，不是采取直截了當(dāng)?shù)捏w罰方式，而是多花點時間關(guān)注、催促、鼓舞他，多與其父母交流他的近況，讓該生明白老師是真誠的關(guān)愛他而不是冷落他，使他們成績有所提高。
二、信任班級中的每一名學(xué)生，并從心靈深處感化學(xué)生。
班主任工作中，也常會遇到如此一群小孩，由于環(huán)境、家庭等各種緣故，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成。作業(yè)不夠認(rèn)真。一切感到無所謂一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。在班級里，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級的治理：既能使學(xué)消費生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，表達自我價值。因此，參與班級治理的學(xué)生應(yīng)該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感遭到本人存在的價值，從內(nèi)心深處迸出進步的火花。在我任班主任的經(jīng)歷中，曾經(jīng)有一位小女孩，表達才能極
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