20xx關(guān)于軍事理論課程授課質(zhì)量的提升探究(已改無錯字)
2025-01-16 23 本頁面
【正文】 國、美國和韓國、朝鮮之間的關(guān)系”的時候，可以安排學(xué)生代表相應(yīng)的國家，然后由他們口中說出其中錯綜復(fù)雜的關(guān)系，一方面比較能吸引學(xué)生的注意力，另一方面，學(xué)生接受起來也比較容易。當(dāng)然，設(shè)置這樣的情景劇，必須建立在授課教師對授課內(nèi)容把握精準(zhǔn)、到位的基礎(chǔ)之上?！ 。喾N途徑提高課堂吸引力。課程資源是決定課程吸引力的重要因素，因此，數(shù)量充分、形式多樣的配套課程資源，是軍事課程質(zhì)量的保證。軍事理論課所學(xué)知識大多是學(xué)生的日常實踐生活接觸不到的，信息技術(shù)的發(fā)展可以有效地彌補這一短板。 軍事理論課教師應(yīng)該多了解國內(nèi)外時政要聞，并及時進(jìn)行整理歸納，同時在合適時候轉(zhuǎn)換成課程資源。比如，xxx總書記的十九大報告中多次提出與軍事相關(guān)的說法，教師可以截取相關(guān)視頻播放給學(xué)生，增強學(xué)生的愛國主義，同時豐富課堂效果?！ ≤娛吕碚撜n須有配套的課件資源。課件是課程軍事課程必備的課程資源，一套內(nèi)容豐富、設(shè)計精美、形式多樣的多媒體課件，能夠幫助授課教師有效掌控教學(xué)進(jìn)度，吸引學(xué)生注意力，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量?！ ?，延伸課堂內(nèi)涵。軍事理論課雖然是一門理論課程，卻有豐富的外延內(nèi)涵。授課教師如果能夠有效地擴展課堂外延，就能夠有效促進(jìn)課程質(zhì)量的提升?！ 〗M織學(xué)生參觀軍事博物館、軍事教育基地等，讓學(xué)生在實踐中感受軍事的恢弘磅礴、軍事人物的豐功偉績，以及對比國力強盛的繁榮景象和國力衰弱時的受盡凌辱，真實地體會到課堂理論知識的真實性和重要性。筆者所在學(xué)校通過軍事教研組發(fā)起，在學(xué)生當(dāng)中組建了“軍事理論研
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