小學(xué)二年級(jí)語文難忘的潑水原文及教案(已改無錯(cuò)字)
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 每個(gè)同學(xué)小聲背這一段?！ 。?）全班齊背。 課文的哪些段落具體描寫了圖上的內(nèi)容？（4～5自然段） 周總理來參加傣族人民的潑水節(jié)，這對(duì)傣族人民來說，是天大的喜事，是雙喜臨門。傣族人民歡欣鼓舞，激動(dòng)的心情無法形容。全班齊讀這兩段，一定要讀出歡樂的情緒?！ 〉?自然段描寫了周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的歡樂場(chǎng)面，要讀出語氣。先自己小聲練讀，然后互讀，最后全班齊背?！ 。ㄎ澹W(xué)習(xí)課文最后兩段?！ ≌?qǐng)一個(gè)同學(xué)讀，大家想：這兩段表達(dá)了什么？ ?。ù鲎迦嗣竦募?dòng)心情。） 為什么說1961年的潑水節(jié)是幸福的，是難忘的？ ?。ㄒ?yàn)橹芸偫韥淼竭@里，他把幸福、歡樂及美好的祝愿都帶給了傣族人民，傣族人民永遠(yuǎn)也忘不了這一天。） 全班齊讀最后兩個(gè)自然段?！ 。┳鳂I(yè)?！ ∈熳x全文。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文《難忘的潑水》教案 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。 對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。 教學(xué)重點(diǎn)了解課文的內(nèi)容，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情?！ 〗叹邷?zhǔn)備生字卡片 導(dǎo)學(xué)過程二次備課 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入新課 課前播放歌曲《愛我中華》師：我們的祖國邊疆遼闊，五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，你能說出哪些少數(shù)民族的名稱呢？ 師隨機(jī)板書“傣族”，簡(jiǎn)介：傣族人民主要聚居在云南省西雙版納地區(qū)，“一年一度的潑水節(jié)”被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的節(jié)日，這一天，傣族人民穿上漂亮的服裝，背起象腳鼓，互相潑水祝福。板書“潑水節(jié)”。學(xué)習(xí)生字“潑” 在“潑水節(jié)”前面板書“難忘的”，齊讀課題，質(zhì)疑問難?！ 《?、初讀課文，整體感知?！ W(xué)生借助拼音自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)?！ ≈该x課文，學(xué)生評(píng)議，隨機(jī)正音。 你覺得這是一個(gè)怎樣的潑水節(jié)？從哪兒看出來的？ 三、識(shí)記生字，理解詞語。 出示生字詞，自由認(rèn)讀?！ ⊥阑プx，指名讀，正音。 說說自己的識(shí)字方法?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的語境理解重點(diǎn)詞語?！ ▲P凰指名讀，出示鳳凰花圖片，填空：（）的鳳凰花?！ ”容^：火紅與火紅火紅的區(qū)別?！ ≌J(rèn)讀句子：火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了?！ ±斫狻耙荒暌欢取薄 ∷?、布置作業(yè)?！ ∈熳x課文。把自己喜歡的段落多讀幾遍?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 指名朗讀課文?！ ≈该J(rèn)讀生字詞?！ 《⒓?xì)讀課文，感悟理解。
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