小學一年級上冊語文江南知識點、教學設(shè)計及說課稿(已改無錯字)
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的情景，培養(yǎng)學生的參與意識。通過創(chuàng)設(shè)和小伙伴交流等一系列活動，發(fā)展學生合作交流的學習能力?！ ∷?、說教學程序 本課安排為兩課時，這里設(shè)計的是第一課時的教學程序。我主要設(shè)置了以下幾個環(huán)節(jié)。 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 播放江南美景圖片 一年級學生又是剛?cè)雽W不久，可能會產(chǎn)生緊張的心理。為消除其緊張心理，特意安排學生欣賞美麗的江南圖片，讓學生放松，同時營造優(yōu)美的情景，使學生進入學習狀態(tài) 贊美江南，過渡新課 （在觀看了圖片后，教師因勢利導的進入新課，帶學生去江南） ?。ǘ┤の蹲R字 游戲——摘荷葉 出示貼滿荷葉、荷花的小黑板，讓學生上臺來采摘自己喜歡的荷葉，荷葉背面有本課的生字，該生讀對了生字才能摘下荷葉。通過游戲的方式學習生字，增強了趣味性，使學生能積極主動地參與到活動中來，培養(yǎng)學生自主學生的能力?！ §柟躺帧 ≌n件出示荷葉圖，荷葉上有生字，請學生依次讀生字，課件發(fā)出掌聲表示鼓勵。本環(huán)節(jié)也是讓學生在游戲中鞏固生字，認讀生字?！ 。ㄈ├首x訓練 初讀課文、讀準字音 ?。?）學生借助拼音自由讀（充分發(fā)揮學生自主學習，體現(xiàn)學生主體性）。 ?。?）同桌讀（通過兩人互讀，幫助糾正字音） ?。?）指名讀（讓學生試讀，教師加以指導，糾正，體現(xiàn)教師的主導性） ?。?）齊讀（在集體的朗讀下，進一步幫助個別學生糾正字音） 再讀課文，讀出節(jié)奏 ?。?）教師范讀（教師有效的范讀，幫
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