蘇教版小學(xué)20xx年新編三年級下冊語文教案(已改無錯字)
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 一表兔一鬼奇一奪著一差 (3)組詞擴展：雖然一件文件付錢付出 B、鏈接前置性學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，小組內(nèi)評價書寫?！ 、小組長匯報本組內(nèi)寫的錯別字或不規(guī)范的字?！ 、依據(jù)小組長的匯報，重點對以下幾個字進行范寫指導(dǎo)?！ 氨怼薄厦娴呢Q壓住豎中線，下面別漏掉一撇。 “鬼”——第六筆的撇從口中而出，第七筆是豎折彎勾，第八筆是撇折?！ 半m”的第八筆是提?！ 、學(xué)生針對易錯的生字再次練寫?！ 、展示學(xué)生作品?！ ⊥阑ハ嗦犠x課文，鞏固生字、新詞的認識?！ ∪⒃僮x課文，理清順序?！ ≥p聲朗讀課文，要讀準字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。(用生字卡片檢查)(課件出示) 噩夢：做內(nèi)容恐怖的夢，并引起焦慮恐懼為主要表現(xiàn)的睡眠障礙?！ ”O(jiān)督：察看并加以管理?！ “l(fā)誓：莊嚴地說出表示決心的話?！ ≡┘遥阂话阒赋鹑耍蛘咚缹︻^的意思?！ 」⒐⒂趹眩河行氖碌臉幼?。不能忘懷，牽縈于心?！ r髦：新穎符合時勢潮流?！ ≈该侄卫首x課文，要求讀得正確、流利，并思考每一段主要寫了什么內(nèi)容?(課件出示) 第一部分(1自然段)表弟小沙膽小，什么都怕，尤其是怕剃頭?！ 〉诙糠?2~6自然段)老剃頭師傅給小沙剃頭的情況?！ 〉谌糠?7~18自然段)“我”給小沙剃頭的經(jīng)過?！ ?板書：小沙怕剃頭剃頭師傅給小沙剃頭過程“我”給小沙剃頭的經(jīng)過) 四、課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了10個會認的字，會寫了12個字，了解了“我”給小沙剃頭的過程，下節(jié)課我們繼續(xù)研究?！ 〉诙n時 學(xué)生反復(fù)誦讀，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感?！ ≌归_小組討論，分析總結(jié)“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處?！ ∫?、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 指名朗讀生字、新詞。(課件出示) 剃頭執(zhí)木尺否則罵人仇人習(xí)慣受刑厘米 摸耳朵表弟膽小鬼理發(fā)眼神差付錢雙倍雖然一件 談話導(dǎo)入： 通過上一課的學(xué)習(xí)，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情，現(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“我”是怎么當”剃頭大師”的?！ 《?、朗讀課文，重點感悟 自由讀文，看看剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同?從文中找出來，和同學(xué)交流?！ ?1)剃頭師傅給小沙剃頭的過程：(課件出示) “老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑……跟受刑一樣?！薄 ±蠋煾堤觐^，小沙的感受是?(跟受刑一樣。)為什么會這樣? 預(yù)設(shè)：因為老師傅的老掉牙的推剪，會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。 預(yù)設(shè)：老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。(板書：害人精：小沙吃盡苦頭受刑一樣) (2)“我”是怎樣給小沙剃頭的?(課件出示) “我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。” “我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那剃頭老師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，……我這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒短的只剩下一厘米。” “我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！薄 拔摇焙吞觐^師傅誰剃得
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