【正文】 備：　　范畫、音樂、云彩圖片、與散文詩內容一致的課件?！　дZ：《云彩和風兒》，天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干，　　結合放映課件，教師提出問題，幫助幼兒理解散文詩。）　　小朋友做有趣的云彩，老師做能干的“風兒”，“風兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來讓大家猜一猜?！　∪?、圖形刺激　　老師范畫：想象不同的紙片造型，添畫制作不同的云彩?！　∥?、作品賞析　　師幼共同欣賞，幼兒介紹自己的作品，鼓勵幼兒將自己的云彩編進散文詩向大家交流介紹。　　天上的風兒，真能干。豎起桅桿，揚起風帆，小船飄呀，飄到遠處看不見?！　〈笛酱担撇首兂膳滞尥?。　　天上的云彩真有趣?！　〈蟀嗷顒咏贪?1設計意圖　　幼兒參觀小學后，對小學已有初步的印象。　　能用繪畫手工等形式表現心中的小學，發(fā)展幼兒想象力和表現能力。　　活動準備　　參觀過小學學校。　　過程建議　　談話：　?。?）參觀過小學看見了什么？　?。?）小學與幼兒園有什么不同？　?。?）你最感興趣的是什么事情？最喜歡的是什么地方？為什么？　　注意啟發(fā)幼兒把自己看到的事情說詳細、具體?！　∫笥變寒嫵龌蜃龀鲎约鹤罡信d趣的事情或最喜歡的地方。針對不同發(fā)展水平的幼兒，給予不同的要求、引導和幫助。　　延伸提示　　讓幼兒用自己的繪畫或手工作品布置“心中的小學”墻飾?！　〈蟀嗷顒咏贪?2活動目標：　　知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的樂趣。　　能和同伴一起玩玩具，體驗分享的樂趣?！　』顒舆^程：　　談話導入，激發(fā)興趣?！　煟盒∨笥?，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會呢！　　2）、請幼兒說一說自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤恰??！　煟豪蠋熞矌Я艘粋€玩具，你們看，皮球怎么玩呢？（拍、拋、頂）你會玩皮球嗎？（要求幼兒完整的說出：我會玩皮球）　　引導幼兒說出“我會開汽車”、“我會抱娃娃”、“我會搭積木”等?！　?）、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？（如果有小客人來了，怎么辦？）　　總結：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，　　2）、幼兒與同伴一起玩玩具。因為座位的原因，后面的許多孩子沒有看見玩具的演示，這是很大的不足之處。愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后，讓孩子先學后玩并有目的的玩?！　〈蟀嗷顒咏贪?3活動目標：　　在游戲情境中培養(yǎng)幼兒聽信號進行走、跑、躲閃的能力，提高肢體協調性、靈敏性?！　』顒訙蕚洌狠喬?個、海洋球、紙球、吸盤球若干、大布袋1個、口哨、律動音樂　　活動過程：　　一、熱身“向動物朋友學本領”　　黑熊、長頸鹿、鱷魚　　二、游戲“森林小衛(wèi)士”　　美麗的大森林到了，我們還向動物朋友們學了那么多本領，真開心啊，接下來黃老師和你們一起來玩?zhèn)€“森林小衛(wèi)士”的游戲吧。動物朋友們想請“森林小衛(wèi)士”開著輪胎車幫忙把那些水果運回來。　?。?）每個隊的小隊員們將撿到得水果放進你們隊長的車里，看誰撿得又快又多?！　。?）小隊員們在撿水果的時候，大灰狼會來抓你們，你們小心別被抓到了哦。　　試玩游戲一次。　　提醒幼兒聽信號并遵守游戲規(guī)則進行兩輪游戲?！　∪⒎潘烧怼　”荣愓韴龅??！　〈蟀嗷顒咏贪?4活動目標：　　引導幼兒通過觀察和比較，發(fā)現鞋底的秘密?！　』顒訙蕚洌骸　∽層變禾崆按┮浑p絲襪。　　師：小朋友天氣漸漸熱起來，很多小朋友都把厚厚的棉鞋換下來，改穿比較涼爽的單鞋了，那么，有哪些小朋友跟爸爸媽媽去買鞋過呢？如果你選擇鞋你會選擇一款什么樣的的鞋呢？　　2哦！喬老師知道了，小朋友選鞋子的時候一般都會看看鞋面是否漂亮，今天喬老師要告訴小朋友,我們的鞋底也有好看的花紋呢?！　≌埿∨笥芽纯?、摸摸、比比，再和小朋友討論一下，找找鞋底有什么秘密。教師小結?！　?）提問：“鞋子設計師為什么要設計、制作各種各樣的鞋底，這些鞋底有什么作用？”　　請幼兒討論、商量?！　?）一起做個小實驗?！　〗處熜〗Y：鞋底有花紋，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，起到防滑作用。小結：小朋友剛才我們觀看了精彩的舞蹈，你們知道舞蹈的名字叫什么嗎？老師告訴你們跳的舞蹈叫踢踏舞，它的鞋底是特殊的，它是通過帶有鐵掌的鞋底來敲擊木地板產生級強的節(jié)奏感，被人們稱為用來聽的舞蹈，是不是太神奇了？　　四、讓幼兒設計一款特殊功能的鞋底?！　墓珗@回憶中感受到自己在成長，萌發(fā)對公園的留戀?！　∨f報紙若干張（數量超過活動人數的兩倍），鈴鐺一副?！　в變旱焦珗@入口?！　《⑿〕笸鎴蠹??！　l(fā)幼兒用報紙做成寶劍玩擊劍游戲，做障礙物練習跳高，做樹葉隨風飄動，做球練習投擲動作。站在草地上，將球往上拋，盡量能在原地將報紙球接住?！　∮械男〕竽軐蠹堩斣陬^上走路，而且還不用手拿住。　　交流活動的方法，尋找規(guī)律：將報紙折兩”三次后，頂在頭上；盡量將報紙放在頭的最中間；走路時隨時調整平衡。不要和小朋友撞起來?！　∮變悍纸M比賽，接力進行。第二名幼兒出發(fā)。　　看看哪隊走得快，報紙又不掉下來，先完成的一隊獲勝?！　◇w育活動：小小飛行員（大班）　　上海市嘉定區(qū)桃園幼兒園孫琴　　設計思路：為了不受“教師教什么，幼兒學什么”這種傳統教學模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動?！　∫螅河變涸谔剿骱蛯嵺`活動中，逐漸掌握投擲的基本方法?！　蕚洌杭堬w機、塑料圈若干等?！　×鞒蹋夯顒由眢w分散探索集體游戲放松活動　　一、活動身體：　　隊列訓練　　準備操練習：運動模仿操　　二、分散探索：　　自由嘗試　　帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。教師示范，邊用兒歌的形式總結。）　　再次分散練習。（想到要射得高、對準目標）　　競賽活動：　　小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分（分兩組進行）并請6分、5分的幼兒出列，教師給予鼓勵?！　〉诙伪荣?。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意?！　?