【正文】 自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習慣。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命?！　∧憧?，他用手拿東西吃，手上的細菌就會跟著往肚子里跑。教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習慣的俗語、諺語，把它們寫下來。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。請同學們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習給同學們說說。說說陋習的危害性。）過渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學生填表：我常參加的鍛煉活動我喜歡的鍛煉活動我不喜歡的鍛煉活動我應參加的鍛煉活動教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。教師小結：大家不但要知道體育鍛煉對身體有好處，還要從嚴要求自己，堅持不懈地參加體育鍛煉，才能有強健的身體?！　“鍟罕３至己眯膽B(tài)　?。?）請學生根據(jù)情境分組進行角色扮演。不良的情緒是健康和壽命的大敵?！　∪?、教學延伸：進行“笑一笑”游戲活動。鼓停時，花落到誰那里，誰就站在圓圈中央，講一件自己最近遇到的不愉快的事。依次進行，使每位同學都能感受一下“　　笑一笑”對自己心情的積極作用四、總結：學了這篇課文，你們懂得了什么？　　五、作業(yè)：在課后，讓學生和家里人一起討論：怎樣呵護我們的身體?！　≈袊鴥和逃W(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課?！　』顒訙蕚洌骸　◇w操墊12塊、大繩1條、圓球1個、音樂　　活動過程：　　（一）開始部分　?。郝犞噶罨蛹とぁ！　。簩W習北斗神拳動作，舒展身體學習動作，跟隨音樂做游戲＂北斗神拳＂。（教師游戲，幼兒左右移動，變快變慢，高低變化）　　　　1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？（幼兒回答）　　2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。幼兒高舉大繩隨音樂?！　〗處煟豪K子向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，你們敢不敢接受？小朋友們看，繩子升高了，怎么到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬、跳、鉆等）現(xiàn)在我們從繩子的底下過去，不能讓繩子碰到，誰想來試試？（請一名幼兒示范），誰能用不一樣的方法過去呢？（女生示范，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范?！　〗處煟禾魬?zhàn)升級，繩子繼續(xù)上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請你來試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。（幼兒分組練習）　　3）繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵幼兒勇敢面對困難，從大繩上面快速翻過。誰想試試？邀請一名幼兒嘗試?！　〗處煟赫l想嘗試？教師分批嘗試?！　〈蟀嘟】祷顒咏贪?1活動目標　　，探索仔細聆聽的方法。　　重點難點　　重點：知道聆聽的方法　　難點：理解有時無法仔細聆聽是有原因的　　活動準備　　。　　。老師告訴第一個小朋友一句悄悄話，然后依次傳遞給下一個幼兒，最后一個小朋友說一說他聽到的是什么？看大家聽到的是不是老師說的?！　。簞偛盼覀冇檬裁捶椒ê芎玫赝瓿捎螒虻?(仔細聽別人說的是什么)?！　《?、觀看視頻，學習正確的聆聽的方法　　：請大家一起來看一段我們以前聽故事的時候老師錄的視頻（播放視頻）　?。阂龑в懻撟屑汃雎牭谋憩F(xiàn)并記錄在大紙上　?。?）你覺得小朋友在仔細聆聽嗎？你怎么知道的？（包括沒有仔細聆聽和不聆聽的）　?。?）你覺得除了視頻中小朋友表現(xiàn)的聆聽方式以外，還有哪些可以表示在仔細聆聽？根據(jù)幼兒回答可以追問：這是在什么時候？　?。?）哪些表現(xiàn)不是在仔細聆聽？　?。和姘缪萦螒?2次，進一步識別仔細聆聽的表現(xiàn)?！　。?）幼兒表演。（指大紙）原來這么多方法可以幫助我們做到仔細聆聽。　?。?）你是怎么辦的？（對的肯定，不適宜的請幼兒討論適宜的方法）　　上述在講的過程中，針對講的情況，正確的方法給予肯定，需要調整的方法則引導幼兒討論：這個辦法合適嗎？如果是你，你會怎么做？同時可以把孩子沒有講到，而在幼兒園老師常會這樣的情況做解釋：比如你正在和別的孩子講話，或者上課中不能同時聽所有人發(fā)言等。這主要來源于日常生活和學習的經(jīng)驗。不僅如此，通過活動幼兒還感受到了除外在表現(xiàn)出的行為是仔細聆聽外，對發(fā)言者的回應，如：點頭、鼓掌等行為更是仔細聆聽的表現(xiàn)?！　』顒油ㄟ^多種形式讓幼兒感知、感受、體驗、表達，從自身經(jīng)驗和體會出發(fā)，較全面地去探索了仔細聆聽的多方面行為?！　〈蟀嘟】祷顒咏贪?2活動設計背景　　雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔?！　』顒幽繕恕　⊥嫜┍唐浚l(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調能力?！　◇w驗運動帶來的快樂情緒。難點：立定跳遠的動作加以規(guī)范。　　活動過程　　一、準備動作　　幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作?！　∪?、組合玩瓶　　幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結束。　　大班健康活動教案13設計意圖：　　“民以食為天”,每個人面對美食的誘惑都有一種難以言喻的情感，而小朋友對于美食的渴望更是從不隱藏。不僅如此，我不但可以借助它來幫助小朋友關注了解生活中的人和事，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛；而且更可以引導小朋友從藝術的角度來欣賞它鮮明的色彩、豐富多樣的造型。　　活動目標：　　了解制作蛋糕的工序及初步認識了解糕點師這一職業(yè)特性，激發(fā)幼兒熱愛勞動者的情感。　　引導幼兒從藝術角度欣賞日常食品蛋糕，幫助幼兒感受生活美、藝術美，體驗藝術創(chuàng)造活動的快樂?！　〗虒W課件和電教設備　　課件（一）：有關制作蛋糕的環(huán)境及人物。　　課件（三）：與實物有別的各種不同色彩及造型的花式蛋糕圖片?！　』顒舆^程：　　一、運用幼兒生活中的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探討學習的興趣。（提問：你們喜歡吃蛋糕嗎？吃起來是什么味道？吃了它對我們的身體有什么好處呢？）　　二、欣賞教學課件，引導幼兒了解制作蛋糕的工序及糕點師的職業(yè)特性，激發(fā)幼兒熱愛勞動者的情感。（提問：蛋糕從哪里來的?是誰做出了好吃又漂亮的蛋糕？）　　欣賞課件（二）：了解制作蛋糕的主要原料及步驟，了解糕點師傅的工作特性。（提問：你覺得這些蛋糕漂亮嗎?哪些地方漂亮？）　　三、鼓勵幼兒自主選擇材料進行藝術創(chuàng)造，提供給幼兒自由表現(xiàn)的機會，激發(fā)幼兒模仿勞動的興趣。（提問：如果你是糕點師傅，你想做一個什么樣的蛋糕？）　　重點引導幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)造，大膽地進行各種創(chuàng)造嘗試?！　∷摹⒂變夯ハ喾窒韯?chuàng)造的快樂?！　∥?、延伸活動　　開展游戲“Baby蛋糕屋”?！　。岣邉幼鲄f(xié)調性。　　活動準備：　　廢舊t恤粉刷的紅、藍背心（等同孩子數(shù)），教師紅、藍雙色t恤一件，u形磁鐵兩塊，音樂?！　。航處熥兩砟Х◣?，和幼兒做好玩的磁鐵游戲。游戲開始，“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位?！　《?、基本部分　　，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸?！　。?）小組游戲?！　。?）集體游戲。小磁鐵在大磁鐵吸引下按照不同方向運動。主要動作有：左轉、右轉、向后轉、轉圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等?！　⊥娣ǎ阂唤M幼兒躺下，兩腳并攏，腿伸直，小手放在身體兩側。也可以加深游戲難度，由跳過一個幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個、三個幼兒?！　。瑤熢俅渭ぐl(fā)幼兒興趣，讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過，提高幼兒的跳躍能力?！　〈蟀嘟】祷顒咏贪?5活動目標：　　在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法?！　◇w驗體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，提高同伴間的合作意識?！　∨囵B(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?！　』顒又仉y點：　　重點：運用椅子進行走、跨跳、爬等動作練習?！　』顒舆^程：　　熱身活動　　師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。師生自由做熱身運動。做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全?！　。?）幼兒合作游戲　　教師指導幼兒與他人合作的玩法　　兩人游戲：“爬山”　　玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習?！　。?）合作競賽：“走獨木橋”　　玩法：將椅子排成一排當做獨木橋?！　》殖蓛山M進行比賽，以速度快者為勝。　　第二次比賽：增加難度，走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。　?。?）幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，作騎馬動作將椅子騎出去結束活動。　　讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。