【正文】 教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境?！　》e極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量?！　〖ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性?！　×?、課時安排　　時間 內(nèi)容　　1～３周 第一單元　?。础吨?第二單元　?。贰怪?第三單元　　10～12周 第四單元　　13～15 周 復(fù)習(xí)七年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7　　一、學(xué)生基本情況分析　　初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性情良好。一部份同學(xué)沉著冷靜，謹慎謹慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性情。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。第一冊由六課書組成。　　三、具體措施：　　平常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)?！　〔贾脤W(xué)生到生活中自己搜集相干的實例。　　習(xí)差的同學(xué)多進行課外輔導(dǎo)。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使班級管理科學(xué)化。初中生三年是培養(yǎng)學(xué)生三方面能力的關(guān)鍵時期，第一，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生。第三，是生活能力的培養(yǎng)，只有適應(yīng)社會的人才是完美的人，教育才有意義?！　?，積極向上的班風(fēng)?！　幦∑谀┍辉u為先進班級體?！　〖訌娍迫沃g的交流和溝通。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高?！　∷枷虢逃　∮捎谄吣昙墝W(xué)生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學(xué)生加強思想教育。教育學(xué)生不賭博，遠離毒品。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期后段開展“講團結(jié)、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生?！　∨鄡?yōu)轉(zhuǎn)差　　加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。開展學(xué)習(xí)競賽活動。同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學(xué)生。共同對學(xué)生進行教育?！　∽龊贸Ｒ?guī)管理工作　　經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。　　做好安全防范工作　　做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，爭強學(xué)生的各方面能力，全面鍛煉學(xué)生?！　‘?dāng)然，在工作中還會遇到很都的坎坷和困難，但我堅信有我對教育的熱愛和執(zhí)著，有我對學(xué)生無私的愛和付出，我們的班級一定會不斷的進步，健康的成長?！　∫?、 指導(dǎo)思想　　學(xué)校是未成年人高度集中的場所，學(xué)校安全工作就成了社會公共安全的重中之重。　　二、 加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任　　1) 五(3)班安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：　　組長：黃輝(班主任)　　副組長：曹會玉(副班主任)季賽金(班長)吳文瑜(中隊長)　　成員：其他班委成員和各小組長　　2) 責(zé)任分工：　　XXX(班主任)，對班級安全工作負總責(zé)?！　XX(班長)負責(zé)班級的環(huán)境衛(wèi)生工作?！　XX(生活委員)負責(zé)中午食堂用餐時的環(huán)境衛(wèi)生及安全工作?！　XX(安全員)隨時檢查班級門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患并及時整改，必要的地方要張掛警示牌，要保證符合安全要求?！　?) 對學(xué)生進行自護、自救教育，每學(xué)期至少進行一次防火、防洪、防震訓(xùn)練?！　?) 對學(xué)生進行課間活動以及上下學(xué)途中的安全教育。　　四、 方法措施　　1) 把學(xué)生的安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學(xué)期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學(xué)期至少一次主題班會?！　?) 激勵廣大小干部增強責(zé)任感，堅持誰主管誰負責(zé)，誰在崗誰負責(zé)的原則，要用安全促和諧，用安全保障學(xué)生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全，事事保安全，增強安全防范意識，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時設(shè)法解決，并及時報告班主任，要特別預(yù)防學(xué)生可能受到的各種意外傷害事故的發(fā)生?！　?) 每學(xué)期初與學(xué)生家長簽訂學(xué)生監(jiān)護責(zé)任協(xié)議書?！　?) 副班主任擔(dān)任女生輔導(dǎo)，管理好女生的生活。　　9) 一旦發(fā)生意外事故，能處理的班主任應(yīng)及時處理，同時及時通知學(xué)生家長，重大問題應(yīng)及時報告校長，再由校長上報?！　?1) 認真落實好安全報告制度，一周一匯報。　　科學(xué)新教材圖文并茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與優(yōu)美生動的文字相結(jié)合，將科學(xué)知識生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號?！　⌒陆滩膫?cè)重于提供大量科學(xué)信息，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)留出發(fā)展空間，而不在于學(xué)生對知識點掌握的多少，更不要求學(xué)生掌握系統(tǒng)而連貫的知識?！　《⒔虒W(xué)策略　　我們必須努力創(chuàng)造條件，改革現(xiàn)行教學(xué)方式，包括課堂教學(xué)和實驗教學(xué)。開展豐富多彩的教學(xué)活動?！　〉谝?、建立“情景與互動式”教學(xué)。　　第三，重視樹立學(xué)生的問題意識?！　嶒灲虒W(xué)是《科學(xué)》教學(xué)的重要活動方式，學(xué)生只有遵守實驗的“游戲”規(guī)則，具備了基本的實驗技能，才能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！　∈紫?，課堂中演示實驗和隨堂小實驗相結(jié)合。我們還應(yīng)該充分利用課外、假期開展探究性實驗活動，積極拓展實驗教學(xué)途徑。　　，關(guān)鍵在于我們作必要的過程和方法的指導(dǎo)?！　、趹?yīng)用已有的知識對發(fā)現(xiàn)和提出的問題作出假設(shè)?！　、苓M行邏輯推理，得出比較切合實際的結(jié)論?！　。€在于我們進行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計?！　∪?、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　科學(xué)是一門新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在測試中取得好的成績。這些學(xué)生來自于農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。　　學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不好。有一小部分學(xué)生未能及時完成作業(yè)?！　W(xué)生基礎(chǔ)一般，有兩極分化趨向。另一方面，由于家庭對教育子女的不恰當(dāng)，造成一部分學(xué)生得過且過，放任自流的現(xiàn)象，小學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實，給科學(xué)的教學(xué)帶來了一定的難度。使學(xué)生掌握一定的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。知道一些基本的科學(xué)詞匯和術(shù)語。并通過查閱資料，搜集數(shù)據(jù)及同伴間的合作交流，確定探究對象。會正確使用及規(guī)范操作基本儀器?！　　　×?、陪優(yōu)補差措施：　　根據(jù)每班學(xué)生目前的狀況進行不同的組合，進行分層輔導(dǎo)?！　〉诙哟危?中等生的練習(xí)要求)鞏固課內(nèi)，適當(dāng)延伸擴展，使學(xué)生觸類旁通?！　〉谌龑哟危?優(yōu)生的練習(xí)要求)選擇一些具有思考性和創(chuàng)造性較強的題目，力爭全面提