【摘要】正，反比例（一）知識點(diǎn)整理1、判斷兩種量是否成正比例，意識看他們是否是相關(guān)聯(lián)的兩種量；二是看一種量變化，另一種量是不是也隨著變化；三是看它們的比值是否一定，不能省任何一步。如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示他們的比值，正比例關(guān)系可以用下面的式子表示：=k（一定）2、判斷兩種量是否成反比例，意識看他們是否是相關(guān)聯(lián)的兩種量；二是看一種量變化，另一種量是不是也隨著變化；三是看
2024-08-24 02:01
【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)中央電教館資源中心數(shù)學(xué)反比例意義課件中央電教館資源中心數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？購買練習(xí)本的本數(shù)總價(jià)（元）12469購買練習(xí)本的本數(shù)和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與每本練習(xí)本
2024-11-27 00:53
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（八年級下冊）作者：王萍（鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）用反比例函數(shù)解決問題（2）教學(xué)目標(biāo)1．能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識解決實(shí)際問題；2．經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程，培養(yǎng)分析和解決問題的能力；3．在交流過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解
2024-12-27 21:42
【摘要】第一篇：《用比例解決問題》評課稿 《用比例解決問題》評課稿 黃倩 教學(xué)內(nèi)容中隱藏著怎樣的“?！保? 正比例和反比例是重要的數(shù)學(xué)模型，體現(xiàn)了基本的函數(shù)思想，在數(shù)學(xué)思想層面上對以前所學(xué)過的許多數(shù)學(xué)問...
2024-10-24 19:01
【摘要】用反比例知識解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握用反比例的方法解答相關(guān)應(yīng)用題。 2．通過解答應(yīng)用題使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例，從而加深對反比例意義的理解。 ...
2024-12-04 22:41
【摘要】第一篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊 《用比例解決問題》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書P61~64例 5、例6。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握用比例知識解答應(yīng)...
2024-10-12 14:06
【摘要】 六年級數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)解決問題》評課稿 一、注重方法 薛老師在進(jìn)行完新課的學(xué)習(xí)后讓學(xué)生回顧：我們先干什么、然后呢？幫助學(xué)生弄清解決問題的思路：讀題，理解題意，畫線段圖，解決問題。 在...
2024-12-06 05:39
【摘要】用反比例函數(shù)解決問題（1）八年級(下冊)作者：王萍（鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）初中數(shù)學(xué)用反比例函數(shù)解決問題（1）你使勁踩過氣球嗎？為什么使勁踩氣球，氣球會(huì)發(fā)生爆炸？你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型，它與一次函數(shù)、正比例函數(shù)一樣，在生活、生產(chǎn)實(shí)際中也有著廣泛的應(yīng)用．在
2024-12-09 20:15
【摘要】 六年級數(shù)學(xué)下冊《用正比例解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性） 本課題來自人教版六年級下冊第四單元例5，是學(xué)生學(xué)完正反比例意...
2024-12-03 22:23
【摘要】反比例例2教學(xué)目標(biāo)，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？數(shù)量（本）總價(jià)（元）12469總價(jià)數(shù)
2025-01-01 20:11
【摘要】八年級(下冊)作者：王萍（鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）初中數(shù)學(xué)用反比例函數(shù)解決問題（2）你知道公元前3世紀(jì)古希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的“杠桿原理”嗎？杠桿平衡時(shí)，阻力×阻力臂＝動(dòng)力×動(dòng)力臂.阿基米德曾豪言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球.你能解釋其中的道理嗎？用反比例函數(shù)解決
【摘要】 九年級數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)復(fù)習(xí)》評課稿 這節(jié)課，周老師從一次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)單刀切入，給人蹂雪無痕之自然感覺；課堂上采用整體感悟，自主學(xué)習(xí)，合作探究，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過觀察、分析...
2025-04-03 12:25
【摘要】第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《用比例解決問題》 《用比例解決問題》 橋板鄉(xiāng)中心小學(xué)覃燕 【教學(xué)內(nèi)容】： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊（p59例5） 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、掌握用正比例知識解答...
2024-11-14 18:00
【摘要】 六年級數(shù)學(xué)《正比例和反比例》說課稿 一、說教材： 1、教學(xué)內(nèi)容 這部分內(nèi)容是在教學(xué)過比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識的綜合運(yùn)用。教材首先說...
【摘要】 六年級數(shù)學(xué)下冊《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比和比例以及成正比例的量，認(rèn)識常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過對兩種數(shù)量保持積一定的變化，理解反比例關(guān)系，滲透初...
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