人教版五年級上冊數(shù)學電子教案范文-閱讀頁
2024-12-06 03:51本頁面
【正文】 數(shù)? 240，345，431，490，545，543，709，725，815，922，986，990。2的倍數(shù)有什么特征，想不想研究?下面我們一起研究2的特征。(小組合作找出所有2的倍數(shù)) (3)匯報后，觀察2的倍數(shù)的特征，看看你剛才的猜測是不是正確?！ ?5)驗證：除了這些數(shù)以外，其它2的倍數(shù)也有這樣的特征嗎?請舉例驗證。 讓學生獨立完成后匯報?！ ? (1)在5的倍數(shù)中找出2的倍數(shù)?！ ”容^：判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)，都是看什么? 結(jié)論：個位上是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)?！ ?題?！ 。阌惺裁词斋@?還有什么問題? 完成練習冊中本課時練習?！ €位上是0、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。 通過這節(jié)課的教學，使我認識到數(shù)學課堂教學活動是一個活潑的、主動的、豐富多彩的活動空間。讓學生通過動腦、動手、動口，做他們想做的，在做的過程中觀察知識，在合作交流中去思考、質(zhì)疑。密切聯(lián)系學生的生活實際，使學生真正領(lǐng)略到數(shù)學就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學?！ ！ ±斫獠⒄莆?的倍數(shù)的特征?！ 。合旅婺男?shù)是2的倍數(shù)?哪些數(shù)是5的倍數(shù)? 3241533452460986756 教師：看來同學們對于5的倍數(shù)已經(jīng)掌握了，那么3的倍數(shù)的特征是不是也只看個位就行了?這節(jié)課，我們就一起來研究3的倍數(shù)的特征?！ 。?的倍數(shù)有什么特征? ?。合日页?0個3的倍數(shù)?！ 。合旅娓鲾?shù)，哪些數(shù)是3的倍數(shù)呢? 2105421612992319876 小結(jié)：從上面可知，一個數(shù)各位上的數(shù)字之和如果是3的倍數(shù)，那么這個數(shù)就是3的倍數(shù)?！ ∨袛嘞旅娴臄?shù)是不是3的倍數(shù)?！ ?1)下列數(shù)中3的倍數(shù)有?！ 、?的倍數(shù)有什么特征? (2)提示：①首先要考慮誰的特征?(既是2又是5的倍數(shù)，個位數(shù)字一定是0) ?、诮又倏紤]什么?(最小三位數(shù)是100) ?、圩詈罂紤]又是3的倍數(shù)?！ ⊥瑢W們，通過今天的學習活動，你有什么收獲和感想? 完成練習冊中本課時練習?！ 〗虒W3的倍數(shù)的特征時，教師要注意學生的自主探索過程，通過猜一猜、算一算、想一想、驗一驗、比一比等教學環(huán)節(jié)，循序漸進地讓學生參與到學習中來，但教師在想一想這個環(huán)節(jié)中要進行適當點撥、引導，這樣效果更明顯。、5倍數(shù)的特征解決日常生活中的一些問題。 、5的倍數(shù)。 師：同學們都喜歡花嗎?你都喜歡些什么花?學生回答。你知道她是怎么判斷的嗎?(多媒體出示教材練習三第12頁第7題圖片) 引導學生分析：由于媽媽買的是馬蹄蓮和郁金香，馬蹄蓮10元/枝，所以它的總價是10的倍數(shù)，也就是整十數(shù)，而郁金香5元/枝，所以它的總價是5的倍數(shù)，個位上是0或5，兩者合起來的總價一定是幾十元或幾十五元，因此，服務員找的錢數(shù)不對?！ ∧敲矗?的倍數(shù)的和(還是2的倍數(shù))，3的倍數(shù)的和(還是3的倍數(shù))?！ “鍟n題：3的倍數(shù)特征的練習 、5的倍數(shù)，都只要判斷哪個數(shù)位上的數(shù)就可以了?3的倍數(shù)怎樣判斷呢?引領(lǐng)學生回顧，梳理5的倍數(shù)特征?！ ?2)的三位偶數(shù)是()，最小的二位奇數(shù)是()?！ W生獨立做教材第12～13頁練習三第8～12題?！ ?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1