人教版五年級上冊數(shù)學電子教案范文-免費閱讀
【正文】 (2)的三位偶數(shù)是()，最小的二位奇數(shù)是()?！ 煟和瑢W們都喜歡花嗎?你都喜歡些什么花?學生回答?！ ⊥瑢W們，通過今天的學習活動，你有什么收獲和感想? 完成練習冊中本課時練習。 ?。合旅娓鲾?shù)，哪些數(shù)是3的倍數(shù)呢? 2105421612992319876 小結：從上面可知，一個數(shù)各位上的數(shù)字之和如果是3的倍數(shù)，那么這個數(shù)就是3的倍數(shù)。 ?！ €位上是0、8的數(shù)都是2的倍數(shù)?！ ? (1)在5的倍數(shù)中找出2的倍數(shù)。2的倍數(shù)有什么特征，想不想研究?下面我們一起研究2的特征?！ ?1)引入百數(shù)表?！ ?、猜想、分析、歸納的能力，愿意與同學交流自己發(fā)現(xiàn)的結果，增強學習數(shù)學的興趣。C面重疊(左右疊). ?。?，6個有幾種呢?你能很快猜出有幾種嗎? 生：12種等. 師：那么，究竟有幾種呢?想試試嗎?(生：想!) 師：兩人一組，邊擺邊思考，怎樣說才能讓大家明白你的擺法? 合作學習： (1)小組擺、：為什么要記呢? 生：包裝方式多，記一記，不會重復. (2)大組交流、匯報. 兩人一組匯報，要求一位同學邊說邊擺，另外一位同學選擇相應的直觀圖貼在黑板上. 學生匯報：總共有9種不同的包法.(見下圖) 師生歸納：按接觸面思考：A、B、C各一種。表中有1237，說明是質(zhì)數(shù)。我們可以用一定的標準選擇方案…… 探究活動 設計包裝盒 活動目的 發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決問題的意識. 活動題目 某工廠生產(chǎn)A、B、C、D、. 五種產(chǎn)品： 包裝盒子： 廠方負責人看了設計師設計的包裝盒后，不滿意，認為太浪費了，根本不需要設計成十二格的長方體，你們知道盒子的體積有多大嗎?(即由幾個小立方體組成)形狀是怎樣的? 活動方法 學生利用學具分小組拼擺 參考答案 人教版五年級上冊數(shù)學電子教案2021范文3 5的倍數(shù)的特征(教材第9頁例1，教材第11頁練習三第1～2題)。 師：同學們的眼神里閃現(xiàn)出驚訝的目光?！ ?7)過渡：學習了5的倍數(shù)的特征有什么好處?師隨機在黑板上寫一個數(shù)，讓學生猜猜它是不是5的倍數(shù)?！ ?6)填一填：下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)?1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826，740，1000，6431?！ ?，你們知道老師猜數(shù)的奧秘了嗎?現(xiàn)在老師說數(shù)，請同學們判斷出它是不是5或2的倍數(shù)。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在活動中學習數(shù)學，使學生真正感受到學習數(shù)學的樂趣?！ “鍟n題：3的倍數(shù)的特征。 1435451003328767488 ?、僖髮W生說出是怎樣判斷的?！ ?，激發(fā)學習數(shù)學知識的興趣，培養(yǎng)和提高學生解決問題以及歸納、整理知識的能力?！ 煟和瑢W們靈活地利用了5的倍數(shù)的特征解決了生活中的實際問題非常了不起，這節(jié)課我們就來針對這些內(nèi)容進行相關的練習?！ √釂枺和瑢W們，這節(jié)課我們對5倍數(shù)的特征進行了練習，這節(jié)課你有什么收獲? 實際上運用我們學過的數(shù)學知識可以解決很多的實際問題，只要我們用心思考，善于用數(shù)學的眼光去觀察，分析
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