【正文】 實施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們?nèi)昙壗虒W(xué)的重點還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長?！　∥沂沁@樣長大的?！　≡谑卟说耐鯂?。　　草地里的秘密?！　⌒⌒〉摹芭馁u場”。　　我的妙點子?！　∪⒕C合實踐活動課程目標(biāo)：　　親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力　　考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。　　通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法?！　∷?、活動措施：　　指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集?！　≈笇?dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法?！　〖皶r了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促?！　≈笇?dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。三年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇8　　一、學(xué)生基本情況分析：　　全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入?！　《?教材分析：　　三年級的學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進(jìn)入“品德與社會”課程的學(xué)習(xí)，這一冊的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育，是學(xué)生由良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接?！　∪?、總目標(biāo)要求：　　發(fā)展自我意識和自我概念，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度，積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)?！　】隙ㄗ约汉桶嗌厦總€同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗，體驗和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅；知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系；獲得主動學(xué)習(xí)、獨立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗與體會；體驗時間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時間的良好習(xí)慣。　　感知各類社會性活動中存在規(guī)則，初步體會規(guī)則的雙重作用，經(jīng)驗規(guī)則的制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念?！　W(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險，珍愛生命，健康安全地成長。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進(jìn)入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)自己的身體和生命?！　◇w會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會關(guān)心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。　　1了解家庭的發(fā)展變化，知道家庭重要的日記和事件，感受家庭的傳統(tǒng)與價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。　　善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。　　充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。課時安排為每周兩課時，每課時40分鐘?！　〉谝粏卧杭彝?學(xué)校和社區(qū)　　我愛我的家（2課時）　　我們的學(xué)校（2課時）　　我生活的社區(qū)（2課時）　　第二單元：我在學(xué)習(xí)中長大　　我學(xué)會了（2 課時）　　向“誰”（2課時）　　做學(xué)習(xí)的主人（2課時）　　大家都在學(xué)（2課時）　　第三單元；我和規(guī)則交朋友　　則在哪里（2課時）　　規(guī)則有什么用（2 課時　　我們給自己定規(guī)則（2課時）　　第四單元：我的角色與責(zé)任　　我是誰（2 課時）　　我的責(zé)任（2課時）　　我能做好（2課時）三年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇9　　一、教學(xué)總目標(biāo)：　　品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度?！　〕醪叫纬擅裰?、法制觀念和規(guī)則意識?！　∧軌蚯宄谋磉_(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作?！　W(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。　　初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系?！　《?、教材分析：　　品德與社會課以兒童的社會生活為基礎(chǔ)?！　「惺苌拿利悾朗澜缫驗樯琶利?，人類應(yīng)該善待、關(guān)愛生靈萬物。　　了解出行的學(xué)問。　　三、學(xué)生基本情況分析：　　中年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是三年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。　　四、教學(xué)措施：　　全面把握課程目標(biāo)?！　∩朴谡{(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。　　五、教學(xué)進(jìn)度安排表：　　本冊教材共四個單元，計十四課。教學(xué)進(jìn)度為每課時一課，并在每單元布置進(jìn)行調(diào)查、活動等，在一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容完成后，安排一課時進(jìn)行調(diào)查、活動等的小結(jié)，完成教材上的練習(xí)。加強(qiáng)對青少年進(jìn)行交通安全、消防安全、生活安全、飲食安全、活動安全的教育非常必要，讓學(xué)生增加安全意識，深自我保護(hù)，讓學(xué)校、家庭和社會的安全工作能更加廣泛深入地開展，扎扎實實搞好創(chuàng)建平安校園工作，確保我們的學(xué)生更加健康、活潑地成長。做到五個到位?！　≈匾晫W(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)匯聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、督促員、檢查員、指導(dǎo)員?！　〗淌覂?nèi)注意安全使用電器設(shè)備、注意節(jié)約用電?！　∷?、具體要求　　在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車?！　〔粶?zhǔn)在無任何措施和大人保護(hù)的情況下私自到河(湖)、水塘、水庫里游泳?！　〔粶?zhǔn)在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下，自行操作?！　〔粶?zhǔn)在校內(nèi)奔跑、叫喊?！　〔粶?zhǔn)在上體育課或課外活動時，在無教師指導(dǎo)的情況下隨便玩弄體育器械(聯(lián)合器、鉛球、沙包、標(biāo)槍等)。　　1不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹?！　?不準(zhǔn)看危害身心健康的書刊、錄像、VCD?！　?不準(zhǔn)隨便讓陌生人進(jìn)家門?！　?不準(zhǔn)參加任何具有性的活動和迷信活動?！救昙壗虒W(xué)教學(xué)計劃錦集十篇