【正文】 是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教育體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。　　六年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，必須采取必要措施。全冊(cè)共有14課時(shí)，內(nèi)容涵蓋造型、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、綜合、探索6個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！　W(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！　〔捎迷煨陀螒虻姆绞?，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　W(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作?！　‰y點(diǎn)：　　在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力?！　⊥ㄟ^(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。　　關(guān)注“兩極”、注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)?！　?yán)格要求，耐心幫助，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、總體思路　　本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)已致用為原則，選擇符合五年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣?！　∮^賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受?！　∪?、教學(xué)方法　　注重審美能力的培養(yǎng)?！　≈匾晞?chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)?！　〈_立學(xué)生的主體地位。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的?！　W(xué)生的自評(píng)與互評(píng)?！　》豪酶鞣N課程資源　　四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度　　周次內(nèi)容　　第一周《萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅》　　第二周《色彩的和諧》　　第三周《美麗的紋樣》　　第四周《禮物的外套》　　第五周《趣味文字》　　第六周《地球的新生》　　第七周《古樸精美的華表》　　第八周《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》　　第九周《陶泥的世界》　　第十周《詩(shī)情畫(huà)意》　　第十一周《為解放軍叔叔畫(huà)張像》　　第十二周《會(huì)跳的玩具》　　第十三周《電腦美術(shù)》　　第十四周《美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋》　　第十五周《元宵節(jié)里掛彩燈》　　第十六周《珍愛(ài)國(guó)寶》　　第十七周　　第十八周總復(fù)習(xí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9　　本學(xué)期美術(shù)學(xué)科組的總目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。　　早教班美術(shù)特色教育目標(biāo)：　　 大膽地嘗試選擇喜歡顏色在紙上任意涂畫(huà)?！　?培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣?！　?學(xué)習(xí)用弧線(xiàn)、圓作畫(huà)的技能。　　 培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，能輕松愉快地作畫(huà)?！　?提高涂色力度，在輪廓線(xiàn)內(nèi)把顏色涂滿(mǎn)、涂濃、涂均勻?！　?發(fā)揮幼兒想象，能?chē)@主題安排畫(huà)面?！　?對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美喜愛(ài)并有初步的感受力?！　?積極主動(dòng)地參加美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)?！　∫龑?dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感?！　。劾L畫(huà)］重點(diǎn)：　　發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒等的表現(xiàn)技巧。　　難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感?！　。凼止ぃ葜攸c(diǎn)：　　運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作?！　‰y點(diǎn)：由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型?！　∷?、教學(xué)嘗試：　　小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培養(yǎng)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)