【熱門】教學(xué)計劃七篇-閱讀頁
2024-12-06 01:40本頁面
【正文】 證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7以上。 （4） 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場實際操作方式。 考評人員與考生配比 理論知識考試考評人員與考生配比為1:20，每個標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1:5，且不少于3名考評員。 鑒定場所設(shè)備 理論知識考試在標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行。教學(xué)計劃 篇5 一、班況分析： 本班的大部分孩子性格偏于外向，活潑好動，個別孩子性格較安靜，在語言、科學(xué)方面的求知欲高，但在對事物的持久性和專注力還需強加練習(xí)鍛煉，在健康、社會和藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點： 在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。 在游戲過程中對事物與游戲的專一性較差，需要不斷地更換游戲或事物。 喜歡依賴成人做事情，常會說：“我累了，太累了”等語言，請求成人來幫助。 二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)： (一)健康領(lǐng)域： 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的愉快。繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。 喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。 在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊? (三)社會領(lǐng)域： 在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 (四)科學(xué)領(lǐng)域： 喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域： 初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。 培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音演唱，不喊唱。 能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。 認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識。 初步識別各種危險標(biāo)志。 初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。 二、具體措施 配合體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進(jìn)行體育運動常識安全教育 體育教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。 利用“周周講”，強化安全意識，進(jìn)行安全教育 ①防火安全教育 教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上。不得玩弄、搬動消防器材。學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。 ②、防毒安全教育 教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不帶各種藥品進(jìn)入校園。 ③、勞動安全教育 教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準(zhǔn)玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害。參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。 結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育 ①.教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧。 ②、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊，有秩序地進(jìn)、出校門。 ③、教會孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。 ④、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌俾砑右恍崴苑罓C傷。②、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故。④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣
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