【正文】 過實驗前的預習，學生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識，在實驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高實驗的質(zhì)量?！　　　≡趯嶒炦^程中若出現(xiàn)異常現(xiàn)象，可要求學生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實驗過程中教師要巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?！　。⑻顚懞脤嶒瀳蟾妗　嶒灁?shù)據(jù)的處理是學生實驗操作后的一個重要步驟，學生對所測數(shù)據(jù)進行分析、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因?！　《?、具體工作計劃：　　制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理　　按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行?！　￠_足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。　　做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作?！　∮斜匾獣r，可以自制一些教具?！　∽龊酶黝惻_帳的記錄工作。教學計劃 篇5　　根據(jù)信息技術(shù)與學科整合實驗方案制訂的實驗教學目標和四年級學生的實際情況，本學期將在上學期的實驗基礎(chǔ)上，進一步鍛煉、提高學生的網(wǎng)上學習能力?！　〕浞掷弥黝}資源庫、百度搜索、教師博客和電子郵件等平臺開展實驗.　　結(jié)合具體的實驗課例，培養(yǎng)學生信息技術(shù)和音樂學科整合實驗的參與興趣，以及培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)能力，更好地投入到音樂學習中去。通過網(wǎng)絡感知清晨靜謐清新的抒情畫面，利用網(wǎng)絡的直觀特點，去體驗和感受音樂作品 中的豐富之美、變化之美、和諧之美。通過百度等手段力求全體孩子充分地參與進來，從而更深地去理解音樂，體驗生活的美好，激發(fā)孩子們朝氣蓬勃、樂觀向上的情感。本課以教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和樂曲欣賞《電閃雷鳴波爾卡》、《雨打芭蕉》以及音樂活動《找鄰居》等三個相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。所以在設計本課時，我先讓學生在網(wǎng)絡上欣賞不同的聽雨、唱雨、說雨、戲雨、踩雨等情景作品，為學生提供一種聲音、文字、圖像相結(jié)合而富于變化的學習情境，調(diào)動起學生的多種感官，引起學生的好奇心和深厚興趣，使學生主動參與到學習中去。歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》是一首極富韻律感的二聲部合唱曲，兩段體結(jié)構(gòu)，歌詞簡單明了，旋律活潑歡快，尤其是第五、六小節(jié)，旋律節(jié)奏拉寬，在高音區(qū)回旋，猶如高山的吶喊，之后旋律又恢復到活 潑歡快之中，給人感覺歌曲雖簡短卻富有變化，很是好聽，在配合藏族的踢踏舞，呈現(xiàn)出藏民們載歌載舞、熱鬧歡快的生活場景?！　〉诹鶈卧?五環(huán)旗下你我他　　本課我所用的教材是湘教版新編教材第七冊《五環(huán)旗下你我他》單元中的一節(jié)音樂課，我整合了這個單元中的三個內(nèi)容：第一個內(nèi)容學唱歌曲《奧運會金牌多》，這是一首歡快活潑，富有朝氣的兒童歌曲。第二個內(nèi) 容是欣賞《運動員進行曲》，讓學生感受樂曲雄壯、激昂的情緒。我把這三個內(nèi)容完整的穿插在一起，在一節(jié)音樂課上完成。在這種環(huán)境中，讓學生積極主動的參與音樂的學習，感受音樂的美，針對兒童好動，愛玩，喜歡獲得獎品的年齡特點，我還采用了一系列游戲活動，實施了寓教于樂的教學策略。以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。相對來說學生覺得比較新鮮。所以，學生對計算機的認識還有待提高?！　∪⒔滩姆治觥　”緦W期教材是使用青島出版社：七年級信息技術(shù)下冊。其中收發(fā)電子郵件和電子表格初識是本冊教材的重點和難點內(nèi)容。首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡編寫、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?！　∷摹⒔虒W目標　　進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。　　掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。　　學會電子表格的簡單用法?！　∨囵B(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。其中仍以學生自學和動手操作為主?！　W生主要學習會計、審計、ACCA考試和執(zhí)業(yè)資格認證、工商管理方面的基本理論和基本知識,接受會計和審計方法與技巧方面的訓練,培養(yǎng)分析、解決會計和審計問題的基本能力,并特別注意培養(yǎng)學生的外語能力、計算機運用能力和數(shù)理分析能力,要求學生全面掌握國際會計、審計慣例和取得ACCA執(zhí)業(yè)資格認證相關(guān)的知識。符合《學位條例》規(guī)定的畢業(yè)生授予管理學學士學位,同時又可通過參加ACCA的課程學習及考試獲得ACCA資格?！　≌n程設置分必修課、選修課和實踐教學環(huán)節(jié)三個層次。在課程設置中,針對會計學專業(yè)實踐性強的特點,注意提升實踐環(huán)節(jié)教學,增加實驗課程的學時與學分,突出能力培養(yǎng),并鼓勵學生課外閱讀和發(fā)表文章。ACCA國際會計師培訓和考試,全部采用國際最新會計審計準則,全英文國際教材,全英文國際統(tǒng)考,屬全世界公認最高水準專業(yè)資格。第 16 頁 共 16 頁