【正文】 一起來認(rèn)識一下吧?。ㄍ瑫r多媒體出示荷葉）　　認(rèn)讀“荷葉”并給“荷”組詞。　　剛才有位同學(xué)給大家背了一首有關(guān)荷花的古詩，你還知道哪些寫荷花和荷葉的詩句和詞語嗎？學(xué)生回答完教師多媒體展示讓孩子欣賞有關(guān)荷葉的美麗畫面，朗讀感悟優(yōu)美詞句。　　（如：楊萬里《小池》泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健樊吘刮骱轮校L(fēng)光不與四時同。婀娜多姿，亭亭玉立、爭奇斗艷、清香四溢——）　　三、初讀感知，識記生字。你也美美的讀讀吧，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字多拼兩遍，標(biāo)出自然段。用喜歡的方式讀一遍課文。圈畫出生字。　　出示本課的生字，你從課外已經(jīng)認(rèn)識了哪些字？用什么方法認(rèn)識的？　　不認(rèn)識也沒關(guān)系，學(xué)完課文相信你就認(rèn)識了。先自由拼一拼吧！指名領(lǐng)拼，教師教讀易錯字音?！　∽x你喜歡的自然段，一定要讀通讀順。出示該段的字詞強(qiáng)化認(rèn)記。學(xué)生匯報讀。　　1讀讀伙伴們說的話，說說荷葉的伙伴們分別把荷葉當(dāng)做什么？教師隨機(jī)多媒體出示。　　1你喜歡哪個小伙伴自己讀一讀他說的話吧！指名讀。小組內(nèi)分角色讀。　　四、檢查生字認(rèn)讀和課文朗讀　　檢查字詞的認(rèn)讀?！　∥?、書寫指導(dǎo)：　　組詞　　指導(dǎo)書寫，學(xué)生練寫。　　畫美麗的夏日荷塘。　　能借助拼音正確、流利地朗讀課文。　　教學(xué)方法：自主識字、體會中朗讀、探究中寫字　　課前準(zhǔn)備：生字卡片、蘋果形狀的生字卡片、多媒體課件　　教學(xué)過程：　　一、看圖談話導(dǎo)入新課（2分鐘）　　師：老師今天給小朋友們帶來了一幅圖，小朋友們看圖上畫了些什么？（出示課件：荷葉圖）　　生1：有美麗的荷花，有綠綠的荷葉。綠綠的荷葉是什么形狀呢？　　生2：圓圓的?！　煟盒∨笥褌?，我們一起把課題讀兩次吧！　　過渡：小朋友，你們想不想知道這篇課文講了什么有趣的事嗎？　　生：想！　　師：請同學(xué)們打開語文書，翻到第14課?！　煟涸谧x之前，老師想問問小朋友們，讀課文時要注意些什么？　　生1：要借助拼音讀準(zhǔn)字音。　　生3：有標(biāo)點(diǎn)符號的地方，要注意停頓?！　煟赫埿∨笥褌冏杂傻?、大聲地讀吧！　　學(xué)生自由讀課文，老師巡視。）　　了解全文?！　煟耗阏婺芨?，把課文中的好朋友都說了出來，請小朋友看大屏幕?！　煟赫埿∨笥褌兿蜻@四位好朋友打下招呼?！　∵^渡：小朋友認(rèn)識了四位好朋友高不高興？　　生：高興！　　師：老師還給你們帶來了一些詞語，要是你把他們?nèi)J(rèn)識了，你會更高興的！　　三、認(rèn)生字（18分鐘）　　出示課件：　　師：請小朋友們自由拼讀大屏幕上的詞語。（課件演示去掉詞語的拼音）　　師：小朋友們，你還能讀嗎？　　生：能?！　煟盒∨笥褌冋婺芨桑纯?，這是什么？（課件出示：蘋果樹）　　生：蘋果樹　　師：剛才詞語中的生字寶寶到蘋果上去了，請小朋友們自由地拼讀一次。）　　課件：去掉生字上的拼音　　師：小朋友們還能認(rèn)嗎？　　生：能！　　師：請同桌互認(rèn)生字吧！　　摘蘋果齊讀生字。（生齊讀生字，課件演示一個個蘋果掉到地上。）　　記生字?！　∩?：我記住了“美”字，方法是加一加，上邊一只禿尾巴羊，加下邊一個大字。　　生3：我記住了“?！保椒ㄊ遣伦种i：一人來到小亭邊。　　……　?。ɡ蠋熞徒o小朋友相應(yīng)的蘋果?！　￠_火車讀生字。（8分鐘）　?。ㄕn件出示第一自然段）師：請小朋友們齊讀第一自然段?！　。ㄕn件出示第二自然段）師：哪位小朋友大聲地讀給大家聽。）　　師：請小朋友們帶著動作齊讀每二自然段?！　煟鹤屛覀円黄鹱x第三自然段。第四自然段不做動作，讀完后提示小朋友“呱呱”地唱兩聲?！　∪噙呑鰟幼鬟呑x課文。）　　過渡：小朋友們在課文中不但會認(rèn)生字寶寶，而且還能流利地讀課文了，真了不起！現(xiàn)在展示我們書寫的才能。（7分鐘）　　課件出示要寫的三個字：朵、機(jī)、我　　師：請小朋友們跟著老師書空。）　　師：小朋友們仔細(xì)觀察，“朵”和“機(jī)”有什么區(qū)別？　　生：朵的上面不是幾，機(jī)的右邊是幾，朵的下邊是木字，而機(jī)的左邊是木字旁。請小朋友們描一個寫一個。（老師寫入黑板上的田字格中?！　≌埿∨笥褌兠枰粋€寫一個。）　　展示學(xué)生的書寫作品，學(xué)生評議。　　……　　師：小朋友們觀看了剛才這幾位小朋友的書法作品，如果你對你的作品不滿意，請馬上修改吧！　　過渡：小朋友們，這節(jié)課從認(rèn)字到寫字，你們一直表現(xiàn)得都很棒?！　×⑼卣梗?分鐘）　　課件演示：在優(yōu)美的音樂聲中，欣賞美麗的荷花圖。　　圖2：含苞欲放　　圖3：亭亭立　　……　?。ńY(jié)束語：這節(jié)課，小朋友們表現(xiàn)得真棒，下節(jié)課，我們一起背誦課文，寫另外的三個生字?！　《?、重點(diǎn)、難點(diǎn)　　識字、寫字?！　∪⒔虒W(xué)過程：　?。ㄒ唬┣榫皩?dǎo)入，揭示課題　　師：小朋友們，今天老師很高興能和大家一起來學(xué)習(xí)，瞧，老師經(jīng)你們帶來了什么？（荷葉）實物。　　師：看到這么美的荷葉、荷花，小朋友有什么想說的嗎？　　生：自由發(fā)言。今天，我們就來學(xué)習(xí)第14課《荷葉圓圓》（板書課題）　　小朋友，請伸出你們的小手邊做動作，邊跟老師讀課題?！　煟盒∨笥训穆曇艨烧嫣?，連荷花池里的小伙伴們也被你們吸引來了，你們聽（點(diǎn)擊課件，范讀）　　師：老師剛才認(rèn)真觀察了，看到我們班的小朋友也很想讀課文了，那我們趕緊把課本打開，用自己喜歡的方式讀一讀課文吧?。c(diǎn)擊課件配樂）　　師：讀了課文，荷花池里有哪些小伙伴呢？我們大聲地把它們請出來吧！　　生：小水珠小蜻蜓小魚兒小青蛙　　師粘貼（小水珠小蜻蜓小魚兒）　　生：老師你怎么沒有貼青蛙呀？　　師：對啊！青蛙呢？出示（青蛙荷葉生字圖）　　師：唉呀，青蛙過不了河了，小朋友們快來幫幫它吧！　?。ㄈ┙虒W(xué)生字　　h233。ol225。ngp237。uch236?！　煟涸谛∨笥训臒嵝膸椭?，小青蛙終于能和小伙伴們在一起玩了?！　∫x出舒服的感覺。　　要讀出快樂的感覺。　　要讀出小青蛙自豪的感覺。　　師：現(xiàn)在我們來玩一個小游戲，我問你答，誰想來當(dāng)可愛的小水珠，還有誰想當(dāng)快樂的小蜻蜓，還有誰想成為歌唱家小青蛙，還有誰愿意當(dāng)活潑的小魚兒。　　師：學(xué)了課文，我們認(rèn)識了荷葉姐姐的四個小伙伴，是誰呢？　　生：（小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒）　　其實啊，荷葉姐姐還有許多的好朋友，它們也跟荷葉姐姐說了許多的悄悄話，你們來想一想，它們會說些什么呢？　　如：蝴蝶、螞蟻、小蝦、小蟲子　　師：小朋友真聰明啊，如果老師送給你一片荷葉，荷葉會是你的什么呢？（點(diǎn)擊課件）（引伸）　　生：帽子、雨傘、故事書、扇子　　《荷葉圓圓》第一課時教學(xué)設(shè)計10指導(dǎo)思想　　根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，努力建設(shè)開放而又有活力的語文課程。　?。病⒔Y(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語，在閱讀中有自己獨(dú)特的感受。　?。?、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的美好情感。　?。?、理解課文內(nèi)容，引入探究性的合作學(xué)習(xí)、討論，鼓勵在閱讀中有自己的獨(dú)特的體會：　　⑴引導(dǎo)孩子們自由分組（即“蜻蜓組”、“青蛙組”……），合作學(xué)習(xí)，討論：　　為什么各個小伙伴把荷葉比作了不同的事物？　　⑵在“小暗號”的幫助下，嘗試變成不同的角色，進(jìn)行朗讀?！　、茖⑦@里發(fā)生的故事變成一幅畫，一段小作文等?！　∩卮??！　、讫R讀生字卡片?！　《⒅v讀課文，探究學(xué)習(xí)　?。?、看黑板：　　荷葉是什么樣的？　　看見這么多圓圓的、綠綠的荷葉，你一定非常喜歡，課文雖然只用了一句話來說這樣的景色，但從中，你也可以體會出作者和我們一樣的心情?！　≈笇?dǎo)朗讀?！　、懦鍪尽靶∷椤倍危ㄎ淖终n件）：　　小聲自讀，你知道了什么？　　①小搖籃是用來做什么的？　?、谛∷檎f什么是它的搖籃？　?、垡魂囷L(fēng)兒吹來，荷葉微微擺動，小水珠躺在這“搖籃”里，輕輕地晃動著身子，可舒服了！　　指導(dǎo)朗讀“搖籃”?！　。?、了小水珠，其它的小伙伴也有話要說，我們把小蜻蜓、小青蛙、小魚兒說的話，用“”在書上勾出來?！　、朴^察這四句話，都說的是誰？　　都說的是荷葉，為什么小伙伴說的確不一樣呢？小水珠，你們說荷葉是你們的？小蜻蜓／小魚兒？　　師勾出?！逗扇~圓圓》第一課時教學(xué)設(shè)計相關(guān)內(nèi)容:《秋姑娘的信》教學(xué)設(shè)計比尾巴教學(xué)設(shè)計秋姑娘的信教學(xué)實錄《秋姑娘的信》教案松鼠和松果教案人教版一年級語文上冊《5gkh》教案《識字７》第一課時課堂教學(xué)實錄《識字７》第一課時說課稿查看更多小學(xué)一年級語文教案　　剩下的三個選擇一個自己喜歡的進(jìn)行討論學(xué)習(xí)?！　、挪贾萌蝿?wù)：　　你們?yōu)槭裁凑f荷葉是你們的停機(jī)坪？　　（歌臺、涼傘）　?、茀R報形式：　?、傥沂钦l？　?、跒槭裁?？　?、圩x好它！　?、巧鷧R報。　?。?、分組朗讀比賽，想：　　可加上什么動作？　?。ù蟀堤枺　。?、引出課題《荷葉圓圓》齊讀?！　?