【正文】 盛以錦囊請奉盆缶秦王　　8．下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）　　A．①與其所以失之者②爾其無忘乃父之志　　B．①豈得之難而失之易歟②豈獨伶人也哉　　C．①契丹與吾約為兄弟②為天下笑　　D．①自然之理也②莫能與之爭　　9．與“爾其無忘乃父之志”一句中“乃”字用法相同的一項是（）　　A．若事之不濟，此乃天也　　B．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬　　C．家祭無忘告乃翁　　D．今其智乃反不能及，其可怪也歟　　10．下列句中加點詞的用法與“一夫夜呼，亂者四應”中的“夜”的用法相同的一項是（）　　A．函梁君臣之首　　B．吾得兄事之　　C．憂勞可以興國　　D．而智勇多困于所溺　　11．下列詞語的解釋不正確的一項是（）　　A．原莊宗之所以得天下原：推究　　B．此三者，吾遺恨也恨：怨恨　　C．抑本其成敗之跡抑：或者　　D．舉天下之豪杰，莫能與之爭舉：所有的　　二、文言文閱讀　　閱讀下面的文言文，完成問題?！　〈蠓簿优c君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也；及其見利而爭先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其兄弟親戚，不能相保。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。此君子之朋也。舜佐堯，退四兇小人之朋，而進元、愷君子之朋，堯之天下大治?！稌吩唬骸凹q有臣億萬，惟億萬心；周有臣三千，惟一心。周武王之臣，三千人為一大朋，而周用以興。唐之晚年，漸起朋黨之論，及昭宗時，盡殺朝之名士，或投之黃河，曰：“此輩清流，可投濁流。　　夫前世之主，能使人人異心不為朋，莫如紂；能禁絕善人為朋，莫如漢獻帝；能誅戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆亂亡其國。周武之世，舉其國之臣三千人共為一朋，自古為朋之多且大，莫如周；然周用此以興者，善人雖多而不厭也。　?。ㄓ袆h改）　　12．下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是（）　　A．惟幸人君辨其君子、小人而已幸：希望　　B．暫相黨引以為朋者暫：暫時　　C．然而后世不誚舜為二十二人朋黨所欺誚：嘲笑　　D．夫興亡治亂之跡跡：事情　　13．對下列兩組句子中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是（）　　①臣聞朋黨之說　?、谒匆嗖灰啥杂弥　、鄞蠓簿优c君子以同道為朋　?、芤灾奚恚瑒t同道而相益　　A．①和②相同，③和④不同。　　C．①和②不同，③和④相同。　　14．以下各組句子中，分別說明“小人無朋”和“君子有朋”觀點的一組是（）　　A．①小人所好者，利祿也　?、谒卣叩懒x，所行者忠信　　B．①當其同利之時，暫相黨引以為朋者　?、谏迫穗m多而不厭也　　C．①舜佐堯，退四兇小人之朋　　②以之修身，則同道而相益　　D．①及昭宗時，盡殺朝之名士　?、谥苡谐既?，惟一心　　15．下列對原文有關內(nèi)容的敘述和分析，不正確的項是（）　　A．文章起筆不凡，鮮明地點出全文的主旨。　　B．第2段通過對比得出“退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣”的結論，增強了文章的說服力，同時領起下面的一段文字?！　．文章不諱言朋黨，引用史實來說明君子之朋有利于國，小人之朋有害于國，希望人君用君子之真朋，退小人之偽朋?！　。?）故為人君者，但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣！　?。?）然而后世不誚舜為二十二人朋黨所欺，而稱舜為聰明之圣者，以能辨君子與小人也。　　三、情景默寫　　18．根據(jù)提示默寫相關句子?！　。?）《五代史伶官傳序》引用《尚書》中的話“____________，____________”，結合莊宗得失天下的史實，得出結論：“____________，____________，____________?！　榱俗屧絼「玫刈呱闲聲r代的發(fā)展之中，《中國越劇》組委會決定向社會各界廣開言路，垂詢“行外人”的意見，聆聽“行外人”對越劇藝術發(fā)展新方向、新目標的展望。　　20．閱讀下面一則短文，按要求答題。他便派人騎快馬到韓府將文稿追回，做了修改。他反復吟誦“仕宦而至將相，富貴而歸故鄉(xiāng)”后，不禁拍案叫絕。　　五、小作文　　21．俗話說得好：“滿招損，謙受益。請結合現(xiàn)實談談你對“滿招損，謙受益”的理解?！　?B　　本題考查學生對文章內(nèi)容、手法的理解能力，屬于綜合考查題?！　項，“即本源在于‘天命’”錯誤，文中說“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？……”，由此可知，本源應在于“人事”?！　?B　　本題考查學生對文章內(nèi)容、手法的理解能力，屬于綜合考查題?！　項，“肯定得天下難失天下易”錯誤，“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟”意思是“難道說是因為取得天下難，而失去天下容易才像這樣的嗎？還是認真推究他成功失敗的原因，都是由于人事呢”，前一句是反問句，反問句要表達的意思與句子本身是相反的，顯然作者并不認為取得天下難而失去天下容易?！　?．B　　本題考查學生對文言實詞意義的把握?！　項，“原莊宗之所以得天下”的意思是推究莊宗取得天下的原因。故選B。命題主要著眼于主要內(nèi)容、人物形象特點、相關的事件、言行、觀點、情感、技巧等?！　∏f宗“興國”是“憂勞”所致，莊宗“亡身”是“逸豫”所致。BC兩項是作者的推測，排除BC兩項?！　?．A　　本題考查學生辨析文言特殊句式的能力。文言特殊句式包括被動句、倒裝句、判斷句、省略句，倒裝句又包括主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置。故選A。解答此類題目時，首先應審題，明確選擇的要求，如本題“下面加點詞解釋全對的一項”，然后應結合具體的語境，運用語法知識進行辨析。這三句都有錯誤，①④⑤正確?！　?．C　　本題考查文言實詞和虛詞的意思和用法?！　項，第一個“以”，介詞，用；第二個“以”是連詞，表順承?！　項，兩個“本”都指原來的。故選C。解答此類題目，首先應明確題干的要求，如本題“下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項”，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語的詞性來分析用法?！　項，兩個“豈”都表反問，難道?！　項，①中“之”，結構助詞，的；②中“之”是代詞，他?！　?．C　　本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。　　例句中“乃”是代詞，你的；　　C項，“乃”也是人稱代詞，你的；　　A項，“乃”，表判斷的副詞，是；　　B項，“乃”，于是；　　D項，“乃”，副詞，竟然。　　10．B　　本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。　　例句中的“夜”的用法是名詞作狀語，在夜里；　　B項，“兄”也是名詞作狀語，像對待兄長一樣，與之相同。　　C項，“興”，使動用法，使……興盛。故選B。解答此類題目時，首先應審題，明確選擇的要求，如本題“下列加點詞語的解釋不正確的一項”，然后應結合具體的語境，運用語法知識進行辨析。這三者是我遺留的仇恨”，“恨”應為名詞，仇恨?！　《?、文言文閱讀　　閱讀下面的文言文，完成問題?！　。?）但是后世并不責備舜被二十二人結成的朋黨蒙騙，卻贊美舜是聰慧明審的圣主，因為他能區(qū)分君子和小人。　　12．本題考查理解重點實詞的能力。故選C。　?、俳Y構助詞，的。③介詞，因為。故選D?！　項，②說的不是君子?！　項，①說的不是小人，②說的也不是君子?！　?5．本題考查分析和理解文本內(nèi)容的能力。故選C?！　。?）但：只。偽：虛偽。　?。?）誚：責備。稱：贊美?！　?7．本題考查分析論證思路和論證方法的能力。　　第3段講了堯、舜任用君子之朋使得天下大治，而紂、漢獻帝、唐昭宗不任用君子之朋導致亡國的事例，從正、反兩個方面來證明自己的觀點；同時還引用了《尚書》里面的話來進行論證。　　大體上，君子與君子因志趣一致結為朋黨，而小人與小人則因利益一致結為朋黨，這是自然的規(guī)律。這樣說的原因是什么呢？小人所愛的是利祿；所貪的是財物。所以我認為小人并無朋黨，他們暫時結為朋黨，也是虛假的。用這些來提高自身修養(yǎng)，那么志趣一致就能相互補益；用這些來為國家做事，那么觀點相同就能相互幫助，始終如一。所以做君主的人，應該斥退小人虛偽的朋黨，任用君子真正的朋黨，那么天下就能太平了。舜輔佐堯，斥退“四兇”的小人朋黨，而進用元、愷的君子朋黨，堯的天下因此非常太平?！渡袝飞险f：“商紂有億萬臣子，是億萬條心；周有三千臣子，卻是一條心。周武王的臣下，三千人結成一個大朋黨，周朝進用他們因此而興盛。唐朝的末期，逐漸生出朋黨的議論，到了昭宗時，把朝廷中的名士都殺害了，有的被投入黃河，說：“這些人自命為清流，應當把他們投到濁流中去。　　前代的君主，能使人人異心不結為朋黨的，沒有人比得上商紂王；能禁絕好人結為朋黨的，沒有人比得上漢獻帝；能殺害清流的朋黨的，沒有比得上唐昭宗之時的；但是都由此而使國家混亂以至滅亡。周武王時，全國所有的臣子三千人結成朋黨，自古以來作為朋黨又多又大的，沒有比得上周朝的；然而周朝因此而興盛，原因就在于善良的人雖多卻不感到滿足?！　∪?、情景默寫　　18．根據(jù)提示默寫相關句子?！　”绢}需要注意以下容易寫錯的字：損、逸豫、溺、伶，還要注意不要丟掉虛詞：也。　　本題考查學生語言表達得體的能力?！罢Z境”有“內(nèi)部語境”和“外部語境”?！巴獠空Z境”則指言語交際時的各種情境條件，比如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等?！　?0．修改后雖語意未改變，但是語氣由急促變?yōu)槭婢?，似潺潺的山間流水，多了一份抑揚頓挫的音樂美。　　本題考查分析詩句表達效果的能力?！岸钡氖褂貌⒉桓淖冊涞囊饬x，但“仕宦而至將相，富貴而歸敵鄉(xiāng)”較之“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”在語氣及語言節(jié)奏上更加舒緩，更具有韻律感、音樂美，更有利于抒情。自滿易亡，謙虛則興，談古道今多少英雄偉人以自身檢驗的亙古不變的真理。古有項羽，劉邦，項羽是有才有勇之人，可卻剛愎自用，不用韓信，不聽范增所勸，導致鴻門宴上放虎歸山。而結果也因此而知，劉邦打敗項羽，一舉建立大漢王朝得天下。　　考生需要從“自滿”和“謙虛”的弊與利的角度展開論述?？梢跃鸵环矫嬲归_論述，也可將兩者結合，亦可思考如何把握謙虛的度，字數(shù)要求較多，根據(jù)題干中“結合現(xiàn)實”的提示，可以采取例證法來證明論點。　　學習本文嚴謹?shù)淖h論結構，學習本文布局謀篇的特點?！　〗虒W重點：　　文中關鍵字、詞、句。　　教學難點：　　明白“憂勞興國，逸豫之身”的道理。　　第一節(jié)　　一、導入：　　西楚霸王項羽在烏江自刎前曾用這么一句話來總結自己慘敗的原因“天亡我也”。今天我們就來學習歐陽修的一篇史論《伶官傳序》，來探討一下，事情的成敗究竟是在天命，還是在人為呢？　　二、作者簡介：　　歐陽修（10071072）字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，卒謚文忠，北宋文學家，史學家，是“唐宋八大家”之一，北宋吉水人。他積極培養(yǎng)、提拔、獎掖后進，三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自他的門下?！　∪?、解題：　　伶：封建時代稱演戲的人為伶?！　鳎簜饔洝！　∽髡咦约簩懙慕小白孕颉保琜內(nèi)容多說明它的內(nèi)容,寫作緣由,經(jīng)過,旨趣和特點]；別人寫的序叫“代序”，[內(nèi)容多介紹和評論該書的思想內(nèi)容和藝術特色。]還有一種是寫在詩歌前面的序，叫“詩序”，[多交代所詠故事的有關內(nèi)容或作詩的緣起?！　∷?、寫作背景和目的：　　五代的后唐國君莊宗稱帝后，迷戀伶人，致使伶人重權在握。　　100多年后歐陽修就此事發(fā)表感慨，借事論理，目的是評述伶官受寵而亂政的史實，總結歷史教訓，諷諫當時的統(tǒng)治者，要力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治?！　∫辉~多義現(xiàn)象?！　≡f宗之所以得天下　　負而前驅，及凱旋而納之　　抑本其成敗之跡　　指出下列各句的句式特點?！　〈巳?，吾遺恨也。　　歐陽修有沒有否定天命的觀點?　　古代人常說:謀事在人,成事在天。　　為了證明中心論點，作者采用了什么論據(jù)？運用的是什么論證方法？　　論據(jù)：莊宗得天下[盛]，失天下[衰]的史實。　　小結：提出全文的論點，并以唐莊宗的事例為證?！　x王彌留之際為什么賜予莊宗三支箭？　　賜箭的原因：勉勵兒子誓報父仇?！　〗邮苓z命后，有矢志復仇的決心和意志，忠誠地執(zhí)行遺命?！　⌒〗Y：詳述莊宗接受并執(zhí)行晉王遺命的事例?！　　八ァ薄笆煜隆薄　∏f宗由極盛到極衰，作者在感嘆之余發(fā)出這樣的疑問：“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？”此句話是什么意思？　　前一句是反問句，意為“不是得之難而失之易”。　　1莊宗由極盛到極衰，用了哪些論證方法？　　對比論證和引證　　小結：評論莊宗的盛衰，闡明中心論點?！　⌒〗Y：本文在論證結構上有一條嚴謹?shù)乃季S線索，它按照“提出論點——例證分析——得出結論”的方式進行議論，中心突出，結構