今生今世的證據(jù)教案(精選3篇)-閱讀頁
2024-12-06 00:39本頁面
【正文】 學家”。蘇教版必修一劉亮程的《今生今世的證據(jù)》（以下簡稱《今》文）用一種嶄新的筆法，獨特的思維視角一下子就攫取了我們的心。劉亮程的《今》文使我們的心靈再度被激活，再次受傷，陷入懷念家園的思索之中。它如重椎猛鼓震動了我們，使我們用別樣的眼光重新審視過去和關注現(xiàn)在，關注我們身邊日益流淌的平凡之物，驀然理悟，它們是物化之我，我之今生緣法，它們沾染了我們生活?！ ∵^程與方法：通過評點，加強學生與文本、作者的對話，促進師生以及生生交流，深化對課文的理解?！ 〗叹邷蕚洌夯脽羝 〗虒W方法：問答法、評點法 教學課時：一課時 教學過程 導入 有一位作家這樣闡釋故鄉(xiāng)：失去的故鄉(xiāng)才是真正的故鄉(xiāng)，寫鄉(xiāng)愁的作家都生活在別處，是“別處”照亮了“故鄉(xiāng)”，是“別處”確認了“故鄉(xiāng)”。 作者介紹 ?、賱⒘脸?，1962年生于新疆沙灣縣沙漠邊緣的一個小村莊，在那里度過童年和青年時期。勞動之余寫點文字，幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。他在不慌不忙中努力接近一種自然生存。作品有散文集《一個人的村莊》、《風中的院門》、《庫車》，長篇小說《虛土》。如果說許多鄉(xiāng)思作品是在反復吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話，那么本文則越過感情去進一步追問這種感情何以會產(chǎn)生，人與故鄉(xiāng)的關系到底如何，故鄉(xiāng)對一個人來說又意味著什么，人在家鄉(xiāng)，人離開家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)成為故鄉(xiāng)，這期間都發(fā)生了什么事情，有什么變化深藏其中？ （2）本文題目是“今生今世的證據(jù)”，那關鍵詞“證據(jù)”在文中指什么？ 提示：文章第二段和第六段末尾關鍵句 注：①第二段“這些都是我今生今世的證據(jù)啊”，具體指草、土墻、房子、破墻圈、鐵釘?shù)龋ㄎ镔|層面，學生找并歸納特點） ?、诘诹巍凹词褂兴鼈儯粋€人內(nèi)心的生存誰又能見證”，它們在這很明顯指代的是物質層面的證據(jù)，那么內(nèi)心生存指的是內(nèi)心豐富的精神生活?！ 。?）采取首尾速讀法，尋找每一段的關鍵句 注1：本文有一個很大的特點，就是每一段都貫穿著知道或不知道的字眼或意味（下面請同學們采取首尾速讀法，尋找每一段的關鍵句）。 注3：中心句子（提示圈劃，生齊讀第三段，最
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