bpmf教案設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-06 00:31本頁面
【正文】 ，請同學(xué)們跟老師讀fff,誰來讀？分組讀。這是f（貼拼音卡片）
三、同學(xué)們，你們學(xué)得真認(rèn)真，現(xiàn)在你們能夠找出藏在公園你的bpmf了嗎？bpmf很高興能和你們成為朋友，他們想邀請你們一起做課中操呢！
四、拼讀音節(jié) 師：b和a兩個(gè)好朋友站在一起，組成了一個(gè)音節(jié)ba。老師拿字卡碰撞拼讀，演示效果讀：全班齊讀分小組讀個(gè)別指名讀（多幾個(gè)） b和a站在一起，就可以給漢字注音了，現(xiàn)在我們來看看，它們都給誰注了音呢？ ，學(xué)生觀察思考：圖上畫了什么？(豬八戒手里拿著數(shù)字8）。同學(xué)們，你們的聲音真洪亮，把小白兔都引來了，勤勞的小白兔正在田里拔紅紅的蘿卜呢！ba加上第二聲調(diào)，就可以給拔蘿卜的拔注音了。為了考一考你們誰的眼睛更亮，老師決定帶你們?nèi)ゴ虬?，看看誰射的最準(zhǔn)。為了表揚(yáng)你們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，老師想請你們欣賞美麗的大壩，大壩的壩就是ba加上了第四聲調(diào)。
，現(xiàn)在，老師把圖去掉，你們還會(huì)讀嗎？
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