認(rèn)識(shí)梯形幼兒園中班說課稿-閱讀頁
2024-12-04 23:04本頁面
【正文】 (2)游戲：喂小動(dòng)物 ①來了一些小動(dòng)物，他們說肚子餓了，想吃梯形餅干，小朋友能幫助他們嗎？ ②先請(qǐng)小朋友們從各種形狀的圖形挑選出1個(gè)梯形餅干，舉起來給老師檢驗(yàn)。 此環(huán)節(jié)是我在教學(xué)中有意設(shè)置的一個(gè)難點(diǎn)，給小動(dòng)物喂梯形餅干，幼兒得選擇2塊不同的梯形餅干，給同伴檢驗(yàn)后喂小動(dòng)物，并對(duì)小動(dòng)物說：“請(qǐng)吃梯形餅干”。只有讓幼兒經(jīng)過一定的努力跨越過去才能從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從心底里得到滿足。 在很多圖形中找出梯形并涂喜歡的顏色。 5．生活化延伸 找出生活中的梯形。不在游戲中刻意地“教”，讓幼兒在游戲中充分發(fā)泄情感，感受愉悅。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)
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