科學(xué)活動教案-閱讀頁
2024-12-04 22:45本頁面
【正文】 小蝌蚪） 你們認識小蝌蚪嗎？它長著什么樣？ 幼兒可能答：小蝌蚪長著一個黑黑的大腦袋，后面拖一條長長的尾巴?！ ≡u析：鼓勵幼兒專注地觀察，找出小蝌蚪幾種不同的動作，用自己的方式記錄下來。 三、設(shè)置疑問，了解生長過程 老師：你們知道小蝌蚪長大了變成了誰？ 幼兒可能答：有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆?！ 〔シ徘嗤苌L過程資料?！ ±蠋熤攸c問：小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的？尾巴又有什么變化呢？ 幼兒可能答：先長后腿，再長前腿，尾巴越縮越短，腿越長越長，還有腳趾呢?！ ∥?、延伸活動 欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，在語言活動中可安排讓幼兒續(xù)編故事?！ 萍夹庐a(chǎn)品感興趣，感受它們?yōu)樯顜淼姆奖恪！ ∧艽竽戇M行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見?！ ′浻杏變夯顒忧榫暗墓獗P?！ ∏榫耙唬豪蠋熑游飯@，想拍些照片帶回去看，需要什么設(shè)備？ 情景二：想聽好聽的歌曲，需要什么設(shè)備？ 情景三：遠方的爸爸想看看小寶寶長得什么樣了，哪種設(shè)備能幫忙？ 二、了解用途教師播放錄有幼兒生活情景的光盤，讓幼兒說說數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來的方便。 三、走進數(shù)碼城請幼兒看畫冊《走進數(shù)碼城》，說一說畫面上有哪些數(shù)碼產(chǎn)品，它們有什么用處?！ 砟阋l(fā)明什么樣的數(shù)碼產(chǎn)品呢？ 科學(xué)活動教案篇6活動設(shè)計背景 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭條件越來越好，家長對孩子的愛護倍增，使孩子生活知識知道的很少，力所能及的事情也干的很少?！ 』顒幽繕?biāo) 認知目標(biāo)：讓幼兒認識一些與服裝有關(guān)的物品，并知道他們的具體用處。 技能目標(biāo)：增強孩子的自理能力，如：會掛衣服，會洗小物件，并能夠合理的用這些生活用品。 學(xué)習(xí)難點：動手實際操作，在生活中學(xué)會具體應(yīng)用?！ 』顒舆^程 一、歌曲導(dǎo)入 1教師與幼兒邊彈邊唱歌曲“找朋友”引出關(guān)于好朋友的話題：好朋友之間能夠互相幫助?！ ∪?、觀察圖片，發(fā)現(xiàn)問題，動手解決 1鼓勵幼兒說出圖片中的衣服都遇到什么樣的困難了：被樹枝刮破了，被蟲子咬洞，壓箱底起皺了，起靜電了等等。 四、動手操作 為幼兒準(zhǔn)備幾盆清水，幾塊透明皂，幾件小孩的臟衣服，讓孩子進行洗衣服比賽，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)洗的最干凈?！ ≌n后反思： 本節(jié)課的內(nèi)容并不是孩子非常感興趣的，怎樣把“服裝的好朋友”這些孩子在家里很少接觸的日常生活用品講得有趣生動，是我重點備課的內(nèi)容。比如我對孩子說“小朋友們，服裝遇到困難了，它們出什么事了？”“毛衣被蟲子咬了個洞，它都疼哭了，我們快點想辦法幫助它吧”。讓孩子在最后環(huán)節(jié)的動手洗衣服比賽是本課的高潮部分，其他幼兒都在下面不由自主的喊“加油”，洗衣服的小朋友也格外賣力，輸了的那位小朋友還一個勁的說要回家好好練練。在一些不常用的用品比如：去污粉，縫紉機等，我沒有很好的啟發(fā)到位，本節(jié)課的游戲環(huán)節(jié)設(shè)置較少，讓孩子動手實際操作的時間也有些短，使得一些躍躍欲試的小朋友沒有機會嘗試?！ 】茖W(xué)活動教案篇7 初步認識常見的挖土工具，體驗工具能人們的生活和活動帶來方便。 能積極參與話題討論，在活動中體驗游戲的快樂?！ ∫?、調(diào)查表導(dǎo)入活動。它叫什么名字？（幼兒交流） 二、初步認識常見的挖土工具，了解其用途。）挖土機的哪部分挖土的？挖掘機是怎樣挖土的？像什么？你們覺得這個挖土工具好嗎？為什么？ 看挖掘機工作的視頻。人們利用這樣一些生產(chǎn)工具又快又好又省力的建出了我們現(xiàn)在所能見到的一切?！ 煟耗悄氵€見過哪些挖土工具呢？（幼兒講述） 視頻看拖拉機。我們的人真聰明，發(fā)明了這么多有用的東西。挖掘機是重型的挖土工具，是造高樓不可缺少的工具，這些都是有用的挖土工具。 師：老師給小朋友準(zhǔn)備了操作材料，請小朋友來畫一畫挖土工具，用積木來拼搭出各種各樣的挖土工具。 科學(xué)活動教案篇8活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同造型的西瓜皮進行聯(lián)想?！ ≡诨顒又谐浞煮w驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神?！ ⌒游锟ㄆU畫紙若干、蠟筆、糨糊 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象?！ 煟何鞴掀兡g(shù)，瞧！它變成了什么？（秋千），誰在上面玩呀？（小熊……）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，小熊用它蕩秋千。（提醒幼兒相互講述）請個別幼兒講述?！ ∪⒁龑?dǎo)幼兒記錄自己的想象，小組合作創(chuàng)編《會變魔術(shù)的西瓜皮》的連環(huán)畫書
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