小學(xué)音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-04 22:01本頁面
【正文】 同學(xué)們你們喜歡這首歌嗎？那我們今天就來學(xué)唱一下?！ ?）跟著錄音輕聲模唱。 教師與學(xué)生一起對(duì)龍的故事、文化進(jìn)行探索和了解。 2）啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：龍的角、身軀、爪、鱗、尾巴各像什么動(dòng)物？ 3）引導(dǎo)學(xué)生從資料中獲知：角似鹿、頭似蛇、眼似兔、頸似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎…… 4）為學(xué)生介紹龍的名稱：有鱗者為蛟龍、有翼者為應(yīng)龍、有角者為角龍、無角者為蝎龍、未升天者為婚龍、好水者為晴龍、好火者為火龍、善吼者為鳴龍…… 跟隨錄音演唱《龍的傳人》 ?。ㄋ模?、總結(jié)、下課。想要給學(xué)生一杯水，自己一定要做好許多準(zhǔn)備工作。說是我在教學(xué)，還不如說是和小朋友一起學(xué)。通過和他們討論、聽他們講解、我們都知道了：龍的樣子；龍的起源；龍的多種稱謂；還和他們一起熱鬧的討論“世界上真的有龍嗎？”這些環(huán)節(jié)都是以小朋友為中心的，我就象是一個(gè)學(xué)習(xí)的人。尤其是今天在學(xué)唱歌曲《龍的傳人》時(shí)，小朋友們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下又唱又跳，在讓孩子們聽歌曲是運(yùn)用了兩位不同風(fēng)格的演唱者的演唱，然學(xué)生更好的感受歌曲所表達(dá)的情感。【小學(xué)音樂《龍的傳人》教學(xué)設(shè)計(jì)】
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