小學(xué)二年級語文小企鵝和媽媽原文、教案及教學(xué)反思-閱讀頁
2024-12-04 06:10本頁面
【正文】 溫暖、生活、南極、清新、顏色、驚奇、欣賞、闖闖、非?！ ∥?、指導(dǎo)書寫 描寫“活、極、軟、欣”四個(gè)字 教師指導(dǎo)“軟、欣”，重點(diǎn)指導(dǎo)“欠”字部的書寫；“極”指導(dǎo)右邊的筆順?！ ×?、課外拓展 交流有關(guān)南極和南極動(dòng)物的小知識。重點(diǎn)是：媽媽告訴妞妞外面的天地很大、很美、要出去闖一闖、看一看?！ ±脠D片教學(xué)，幫助學(xué)生理解“冰天雪地”“銀色的世界”“褶皮”等有關(guān)南極的特有文字。 字詞教學(xué)比較到位，講解的比較扎實(shí)。 教給學(xué)生一些讀書的方法，比如第10自然段的教學(xué)，先讓學(xué)生自由的讀一讀課文，找一找在媽媽肚子下面看到的和走出去看到的，用不同的標(biāo)識標(biāo)記下來，讓學(xué)生做到：不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。第10自然段的教學(xué)拓展：媽媽說：世界很大很大，是非常美麗的，可媽媽只告訴小企鵝有綠色的樹，紅色的花，七彩的長虹，還有什么呢？你能告訴小企鵝嗎？ 出示：我們生活的世界還有（）的（），這一環(huán)節(jié)，既是學(xué)生知識點(diǎn)的反饋，又為激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)他們創(chuàng)新的意識，提供了一次機(jī)會?！ ≡谝龑?dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)指導(dǎo)不到位。但是，在引導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)指導(dǎo)不到位。 小學(xué)二年級語文《小企鵝和媽媽》原文、
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