小學一年級語文江南教案-閱讀頁
2024-12-04 05:31本頁面
【正文】 ，帶學生去江南） ?。ǘ┤の蹲R字 游戲——摘荷葉 出示貼滿荷葉、荷花的小黑板，讓學生上臺來采摘自己喜歡的荷葉，荷葉背面有本課的生字，該生讀對了生字才能摘下荷葉?！ §柟躺帧 ≌n件出示荷葉圖，荷葉上有生字，請學生依次讀生字，課件發(fā)出掌聲表示鼓勵?！ 。ㄈ├首x訓練 初讀課文、讀準字音 ?。?）學生借助拼音自由讀（充分發(fā)揮學生自主學習，體現(xiàn)學生主體性）。范讀，幫助學生提高朗讀水平，給學生一個模仿的榜樣） （2）學生模仿教師練習讀（給學生時間練讀，充分發(fā)揮兒童愛模仿的天性） （3）指名讀、檢測（檢測學生的朗讀、針對不足加以引導、糾正） ?。?）齊讀（集體讀古詩，訓練學生讀出節(jié)奏） 師生對讀、賽讀 ?。ㄍㄟ^多種形式的朗讀訓練學生，提高朗讀水平） ?。?）A、教師與學生對讀；B、男、女生對讀（通過比賽的形式，激發(fā)學生讀的興趣?！ ”匙x課文，演背古詩 ?。?）試背古詩 讓學生邊背邊想像池塘里的美景，感悟魚兒嬉戲的快樂?！ 。?）讀背 讓男同學充當荷葉，女同學充當荷花，指名同學來當魚兒，扮演不同的角色來邊演邊背古詩，讓學生對古詩的理解得到升華。讓學生在從開始欣賞美景進入學習，則再次欣賞美景完成學習，讓整堂課都被江南的詩情畫意所包圍。 【篇三】小學一年級語文《江南》教案 教學要求 學會本課生字，理解有這些生字組成的詞。 正確、流利有感情的朗讀課文，背誦課文?！ 《?、分析課題 三、初讀指導 范讀課文 自由輕聲讀課文 檢查自學效果 出示詞語指名讀，齊讀?！ ∧希幌旅娌皇茄??！ 《?、精讀訓練 第一行：江南可采蓮（引導學生理解詞句義） 第二行：蓮葉何田田（理解蓮葉的樣子） 第三至七行：魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！ ≈笇Ю首x，讀出高興的語氣 三、鞏固 有感情的朗讀課文背誦課文 四、小結(jié) 五、作業(yè)： 記住本課生字，有感情的朗讀課文背誦課文。
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