北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第6課家教案及教學(xué)反思-閱讀頁
2024-12-03 22:32本頁面
【正文】 子的家 我們∕是∕祖國的花朵， 祖國∕就是∕我們的家?！ 。ㄈ┱b讀詩歌 男女生接背 集體試背。出示：蝴蝶，沙漠……你們看！圖上都有些什么，你能也學(xué)著課文，說一說他們的家嗎？ 創(chuàng)編詩歌 聰明的小詩人們，展開你們的想象吧： ?。ǎ┦牵ǎ┑募??！ ∥濉⒆鳂I(yè)【教學(xué)反思】 《家》是是一首兒童詩，主題單純，內(nèi)容淺顯，富有兒童情趣，貼近兒童的生活，很受兒童的喜愛。我認(rèn)為做得比較成功的有兩點(diǎn)： 一、體驗(yàn)閱讀，讀中見悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)閱讀是個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。在讀中整體感知課文內(nèi)容，在讀中感受語言文字的美?！ 《?、句式遷移，突破難點(diǎn)兒童詩的句式往往可以舉一反三，遷移運(yùn)用。一是在學(xué)習(xí)課文第二句“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家”前，其主要目的通過句式的拓展練習(xí)使學(xué)生對(duì)于我們和祖國關(guān)系的感悟。這種創(chuàng)編，是學(xué)生超越生活經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)造思維，是發(fā)自內(nèi)心的自由抒發(fā)，不僅培養(yǎng)了他們運(yùn)用語言文字的能力，同時(shí)在運(yùn)用積累詞語和句子，豐富閱歷，積淀對(duì)語文內(nèi)涵的感悟。
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