關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教案匯編6篇-閱讀頁(yè)
2024-12-03 22:25本頁(yè)面
【正文】 算順序和計(jì)算方法?！ 眷柟虘?yīng)用】 ?！ ?。學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)判斷結(jié)果及方式。先讀題理解題意，然后獨(dú)立完成，在小組內(nèi)交流、討論，回答解題思路?！ ！ ?、計(jì)算方法及應(yīng)用?！ ?，學(xué)生經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 探索并掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法并正確計(jì)算。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：清點(diǎn)學(xué)生人數(shù) 二、新知預(yù)熱 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看大屏幕，誰(shuí)能聲音洪亮的回答這些問題。(板書課題) 三、新知探究 創(chuàng)設(shè)情境、提出問題：一天淘氣與笑笑來到火車站，與火車站的叔叔的交流談話中，你能獲得那些數(shù)學(xué)信息?(出示課件)提出那些數(shù)學(xué)問題? 解決問題、探索方法 (1)、臥鋪車廂每節(jié)可乘72人，5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人? ①生讀題②生列式，師板書③生試做，生板演④匯報(bào)方法⑤看課件，小聲說計(jì)算過程(出示課件) (2)硬座車廂每節(jié)可乘118人，7節(jié)硬座車廂可乘多少人? ①生試做，生板演②交流匯報(bào)③課件演示 (3)觀察這個(gè)算式，有什么共同的特點(diǎn)?(連續(xù)進(jìn)位)通過我們以上的學(xué)習(xí)，你能試著說一說兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法?(學(xué)生與同桌說一說)匯報(bào)說?！ ∷?、應(yīng)用提升：(出示課件) 五、全課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲?對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎? 小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇6設(shè)計(jì)意圖： 統(tǒng)計(jì)與概率是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》四大學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，它通過對(duì)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對(duì)事件發(fā)生可能性的刻畫，來幫助人們做出合理的推斷和預(yù)測(cè)。教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)：教學(xué)內(nèi)容生活味、教學(xué)過程活動(dòng)化、探究時(shí)空開放性?！ ≈悄苣繕?biāo)：提高收集信息能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力和問題解決能力。通過自評(píng)與小組評(píng)，培養(yǎng)反思評(píng)價(jià)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 將信息整理分類，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果登錄入表，畫成統(tǒng)計(jì)圖?！ 〗虒W(xué)過程： 一、鋪墊 這兩天的天氣如何？你們是怎么知道第二天甚至是后面幾天的天氣情況？（天氣預(yù)報(bào)） 天氣預(yù)報(bào)給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了方便?！ 〕鍪菊n題：天氣統(tǒng)計(jì) 二、探究 統(tǒng)計(jì)并填寫統(tǒng)計(jì)表。（生可能知道天氣情況三種標(biāo)記，知道5月份晴天有……、多云天有……、雨天有……）你怎么知道的？（分類數(shù)出來的）同桌一起數(shù)一數(shù)，把結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)?！ ∫谎劭闯瞿姆N天氣情況多，我們?cè)?jīng)什么辦法？（涂格子） 咱們用這個(gè)方法也來試一試吧，請(qǐng)大家在統(tǒng)計(jì)圖上畫一畫?！ 「魑恍∨笥淹瓿傻亩己馨簦‖F(xiàn)在請(qǐng)你們比較一下記錄表、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖，你認(rèn)為哪種形式更一目了然地反映6月份的天氣情況？（學(xué)生觀察比較，發(fā)表意見） 三、加固+拓寬 統(tǒng)計(jì)同學(xué)們愛吃的冰激凌 那么根據(jù)這統(tǒng)計(jì)圖，你能提出問題讓同學(xué)來回答嗎？先在組內(nèi)準(zhǔn)備一下提什么問題?！ ⌒∨笥押芰瞬黄?，根據(jù)信息提了那么多問題并解決了這些問題，現(xiàn)在老師這里有許多亂散的圖形，你能從不同的方面來統(tǒng)計(jì)一下這些圖形，并制作一張統(tǒng)計(jì)圖嗎？（學(xué)生小組討論，合作交流）（大組反饋） 調(diào)查統(tǒng)計(jì)。） 各種卡通粘紙獎(jiǎng)勵(lì)掉多少個(gè)呢？你們想不想對(duì)粘紙作調(diào)查統(tǒng)計(jì)？那怎么調(diào)查統(tǒng)計(jì)呢？（學(xué)生小組討論、出謀劃策，調(diào)查交流）（用分類的方法整理成統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖
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