小學(xué)數(shù)學(xué)教案記錄模板-閱讀頁
2025-04-05 21:46本頁面
【正文】 后面的數(shù)相同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。由此可見，同樣的意思，可以用不同的語言來表達(dá)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對此我們應(yīng)該多加注意。
師：“互”就是“相互”的意思，如+4是4的相反數(shù)，也可以說4是+4的相反數(shù)，即+4與4互為相反數(shù)。
課本上特別指出（板書）：0的相反數(shù)是0。
掌握了老師提到的分析問題的方法。
到現(xiàn)在為止，關(guān)于零的特殊性，表現(xiàn)在哪些方面？
生眾：零既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；零的相反數(shù)還是零；零不能作除數(shù)。 零的相反數(shù)還是零。
三、探究新知，觀看課件
（一）等式
在天平的兩邊放入砝碼，左盤：20克和30克，右盤：50克，中間刻度指向0，那么說明天平平衡了。
30+X=80 X+20=70 2X=100
何為等式？學(xué)生一起說：表示相等的式子叫做等式。
舉反例：5X＞29 30＜70是等式嗎？
學(xué)生：不是。
（二）方程
像30+X=80、X+20=70、2X=100這樣的式子又叫什么呢？
學(xué)生：方程
老師：看來這位學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容，值得表揚(yáng)。反復(fù)讀。
等式和方程的關(guān)系。
（三）板書
20+30=50
表示相等關(guān)系的式子叫做等式
30+X=50
X+20=70
2X=100
含有未知數(shù)的等式
四、練習(xí)
判斷哪些是方程，哪些是等式？為什么？
看圖列方程，并說一說表達(dá)的意思。
含有未知數(shù)的等式叫做方程。
在課堂安排上具有邏輯性：等量關(guān)系——→等式——→方程
在板書上，注重用彩筆區(qū)分，清晰的描繪出了概念。
在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時，采用多讀、多念的方法，加深學(xué)生們
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