關(guān)于初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)狀況調(diào)查報(bào)告-閱讀頁
2024-12-03 22:24本頁面
【正文】 部分學(xué)生能夠從自己的真實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)真的回答了問卷。通過調(diào)查結(jié)果表明：（1）大部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)缺乏興趣，有的甚至認(rèn)為歷史是副科，是為了考試而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歷史態(tài)度冷漠、沒有興趣。甚至大部分學(xué)生在討論時(shí)，不想動(dòng)腦，等待老師公布答案。九年級(jí)學(xué)生在認(rèn)識(shí)歷史人物和歷史事件時(shí)已掌握一分為二的方法，但沒有自己的獨(dú)到見解，語言表達(dá)發(fā)面也很缺乏。教師有責(zé)任將高度抽象的歷史教材還原成生動(dòng)有趣的歷史知識(shí)，重視對教材的組合剪裁，圍繞教學(xué)重點(diǎn)選擇補(bǔ)充一些趣味性材料，避免學(xué)生因教學(xué)內(nèi)容枯燥而失去興趣。（2）改變歷史學(xué)習(xí)方式現(xiàn)在新課程改革改變過去強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背的現(xiàn)象，倡導(dǎo)以學(xué)生為主，學(xué)生主動(dòng)參與課堂。（3）歷史老師要提升個(gè)人的人格魅力“親其師而信其道”，作為老師要為人師表，給學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀，且不斷進(jìn)行知識(shí)更新，能與時(shí)具進(jìn)，把歷史感和現(xiàn)實(shí)感融為一體，注重調(diào)整自己的情緒，讓自己在精神飽滿，情緒振奮的狀態(tài)下教學(xué)。因此歷史教師要不斷的提升自己的人格魅力，以自身的人格感化學(xué)
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