六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-03 22:23本頁(yè)面
【正文】 ：先求出增加部分的具體數(shù)量，再加上單位“1”所對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量。 4．完成教材91頁(yè)“試一試”。(2)學(xué)生任意選擇兩個(gè)信息，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。(4)匯報(bào)線段圖的畫法及解題方法。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：無(wú)論解決的是什么問(wèn)題，都可以用線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)把求“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)是多少”的知識(shí)轉(zhuǎn)化成“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的問(wèn)題，降低了學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生易于接受新知。(1)一條路，已經(jīng)修了全長(zhǎng)的60%，剩下的占全長(zhǎng)的40%。( )(3)某校男生有120人，女生人數(shù)比男生人數(shù)多25%，女生有150人。( )2．選擇。 A．720 B．480 C．400(2)計(jì)劃產(chǎn)量比實(shí)際產(chǎn)量少15%，是把( )看作單位“1”。 A．78 B．18 C．42四、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、布置作業(yè)教材91頁(yè)“練一練”3題。方法二：先求出增加后的數(shù)量是單位“1”的百分之幾，再用單位“1”的具體數(shù)量乘這個(gè)百分?jǐn)?shù)
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