六年級數(shù)學上冊百分數(shù)的應用(二)教學設計(存儲版)
【正文】 圖上有所變化。(1)實驗小學有男生600人，女生人數(shù)比男生人數(shù)少20%，女生有( )人。 。( )(4)%。(5)教師將不同問題的線段圖呈現(xiàn)在課件中，讓學生說一說自己的發(fā)現(xiàn)。引導學生歸納出求“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)是多少”的解題方法。(1)類比遷移，尋求解法。①明確題中的關鍵句，確定單位“1”。同時，多種教學方法的使用能幫助教師更好地完成本節(jié)課的教學目標。新舊知識的遷移為學生接受新知創(chuàng)造了有利的條件?，F(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車提高了50%)(2)引導學生理解題意。2．求“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)是多少”的解題方法。180(1＋50%)＝270(km)3．歸納解法。(4)匯報線段圖的畫法及解題方法。( )(3)某校男生有120人，女生人數(shù)比男生人數(shù)多25%，女生有150人。方法二：先求出增加后的數(shù)量是單位“1”的百分之幾，再用單位“1”的具體數(shù)量乘這個百分數(shù)。 A．720 B．480 C．400
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