六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-12-03 22:23 本頁面
【正文】 (二)。設(shè)計(jì)意圖：以同學(xué)們最熟悉的“火車”為情境引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生探究新知的信心。二、師生合作，探究新知1．理解求“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)是多少”的意義。(1)根據(jù)教材情境圖，你能獲得哪些信息？(課件出示教材90頁情境圖)(原來的列車每時(shí)行駛180 km?，F(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車提高了50%)(2)引導(dǎo)學(xué)生理解題意。①明確題中的關(guān)鍵句，確定單位“1”。你能找出題中的關(guān)鍵句嗎？通過關(guān)鍵句你能確定哪個(gè)量是單位“1”嗎？引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流、匯報(bào)：“現(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車提高了50%”是關(guān)鍵句，原來列車的速度是單位“1”。②畫線段圖表示現(xiàn)在的速度和原來的速度之間的關(guān)系。你們能通過畫線段圖的方法來理解題意嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試畫一畫。a．生自由畫圖，匯報(bào)，教師指導(dǎo)整理。b．小組合作，理解“現(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車提高了50%”的含義。引導(dǎo)學(xué)生明確“現(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車提高了50%”就是
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